1.1思维的含义与特征 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-06-11
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1.1思维的含义与特征 1.朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这体现了思维的(  ) A.探索性 B.确定性 C.预测性 D.规律性 2.树立大历史观要具有高远的视野和宏大的气概,从浩荡的历史长河中分析演变机理、把握历史发展逻辑、提出因应战略策略,以推动开创新时代中国特色社会主义现代化国家的崭新风貌。对此,解读正确的有(  ) ①人们对历史的感性认识依赖于理性认识 ②思维具有间接性、能动性等特点 ③材料中的“逻辑”是指历史学研究方法 ④正确思维能指导人们实现预期目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明在人们的思维中(  ) A.感性认识对于事物的本质没有任何帮助 B.感性认识不可靠,有待于上升为理性认识 C.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段 D.感性认识和理性认识是相互依存和相互渗透的 4.有人认为,思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。但只有正确的思维才能够指导人们在实践中实现预期的目的。因此,在实践中必须获得科学思维,尽量避免任何错误。下列属于思维特点的有(  ) ①间接性 ②能动性 ③准确性 ④概括性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.我们需要一种清明的理性,这种理性是在这个嘈杂的世界中拯救生命的一种力量。同时,我们也需要一种欢欣的感性,这种感性之心可以使我们触目生春,所及之处充满了欢乐。这则材料说明(  ) ①感性认识是对表面现象的认识,是丰富的、多变的 ②理性认识是透过现象看本质的认识,是深刻的认识 ③理性认识都是可靠的、正确的 ④感性认识都是肤浅的、易逝的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 6.下列对战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维认识错误的是(  ) A.都是对人类理性认识方式的高度概括 B.都是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 C.都是人们认识事物现象和外在联系的重要的思维方式 D.都是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 7.为支持实体经济发展,促进综合融资成本稳中有降,中国人民银行决定于2021年7月15日下调金融机构存款准备金率0.5个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。此次降准的目的是优化金融机构的资金结构,提升金融服务能力,更好支持实体经济。这表明(  ) ①思维来源于实践又反作用于实践 ②思维是对认识对象的正确反映 ③思维具有间接性和概括性 ④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.“观云识雨”“号脉诊病”反映出思维具有(  ) A.间接性 B.能动性 C.比较性 D.概括性 9.思维具有间接性特征表现在(  ) ①人们不可能凭感官直接感知事物的本质和规律 ②思维能够凭借获得的感性材料、已有的知识和经验去揭示事物的本质和规律 ③思维有时不能正确地揭示事物的本质和规律 ④思维的过程是一个抽象加工的过程 A.②③ B.①④ C.②④ D.①② 10.“眼见不一定为实”,这主要是因为(  ) A.认识包括感性认识和理性认识 B.认识了事物的现象不一定就揭示了事物的本质和规律 C.本质和规律是眼睛看不见的东西 D.思维的间接性会导致认识失真 11.京剧是集我国戏曲之大成、源远流长的戏剧国粹。脸谱是京剧的特色,演员脸上涂上不同的颜色以象征不同角色的性格和品质,如红脸表示赤胆忠心、气性耿直。京剧用脸谱象征角色的性格和品质,反映了人的思维具有(  ) A.能动性 B.概括性 C.间接性 D.艺术性 12.近年来,人工智能的发展令人瞩目,深度学习不仅让人工智能具备了特定的逻辑思维能力,甚至让人类唯一还值得骄傲的创造力也受到挑战。据报道,首部人工智能参与创作的影片已制作完成。人工智能的发展(  ) ①有力地证明了任何事物都具有相同的反应本能     ②说明人工智能的思维力将逐渐超越人类      ③说明人不仅可以能动地认识世界而且可以能动地改造世界 ④是人类思维不断发展的产物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.生态是习近平总书记“最看重的事情之一”。来自巴彦淖尔的张晓兵代表在两会介绍了近年来治理乌梁素海流域的做法。总书记对此勉励道:“乌梁素海我作过多次批示。现在看治理取得了明显成效,还要久久为功。”这体现了(  ) ①思维来源于实践又反作用于实践 ②思维是对认识对象的正确反映 ③思维是人所特有的属性 ④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象

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