第十三课 人的本质与利己利他 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

人的本质与利己利他 第13课 正确处理利己与利他的关系 -人生发展不能损害他人的利益- -人的本质是社会的人- -在服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一- 小李是一位软件工程师，刚从一家软件公司离职，来到另一家公司面试。他非常想得到这份工作，做了非常充分的准备，对面试官的提问对答如流。他看出面试官对他的表现非常满意，但他知道这个职位有很多人在争取，为了坚定面试官录用自己的意向，他提出可以拿出自己在原公司时开发的应用程序，相信对新公司会有价值。 材料分析 假如你是面试官，你会录用小李吗？为什么？ 1.人生发展不能损害他人的利益 人生发展 始终伴随着 利益关系 自己利益的实现，不能脱离社会、脱离他人，更不能以损害他人利益为前提。 社会生活中的每个人的利益的实现，都离不开他人，利己与利他是统一的。 人生发展不能不利己 人生的利益是在社会关系中实现的 你每天是否喝水、吃菜、吃米、吃面、吃馕？ 人是自然的一部分，人的生存离不开自然界。 总结：人的自然属性是人类得以生存和延续的前提条件，是人与其他动物的相似或相通之处。 2.人的本质是社会的人 狼孩的故事 狼孩的故事20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦学习，劳拉才逐渐恢得人性，最终还上了大学。 鲁查努的故事 巴西也曾有一个名叫鲁查努的三岁的孩子出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白、不能睁眼，不会站立，不会讲话，只会还像狗一样耷拉着舌头。 1.劳拉8岁时的生活习惯如何？鲁查努的生活习惯如何？ 2.劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢？ 3.劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎样的道理？ 1.只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往能力，离开了社会，人就无法进行这些这些正常的社会活动。 2.人是社会的产物。人离不开社会，人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。 动物吃东西是为了生存，而人则是生活，你怎么理解这句话？ 人的生活具有社会性。人和动物都有食欲，但是人的食欲具有社会性，比如：吃得好、吃得美、吃出健康，吃得有利于社会经济发展，用吃来联络人们之间的感情，吃出自我完善和自我发展。 1.人的属性包括自然属性和社会属性。人的自然属性不同于动物的自然属性，人的自然属性不是纯粹的生物本能，而是打上了社会关系烙印的自然属性。 2.社会性是人的最主要、最根本的属性。社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质,是人类特有的属性,人的社会性制约着人的自然性； 3.把握人的本质，积极融入社会。 3.作为服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一 从前有一对师徒，依靠师父在下面以肩膀拖着木杆，徒弟爬到木杆顶上表演维持生计。 有一次师父对徒弟说：“你在上面守护我，我亦在下面守护你，相互扶持，到处表演，便能多赚财利。” 徒弟却说：“应该是我俩分别在上面和下面守护自己，就能多获财利。” 师父回应道：“你所说的和我所说的没有分别，全靠我们紧密合作，才会有安全而成功的演出。你守护自己就是守护我，我守护自己就是守护你。” 运用利己与利他的关系，谈谈你对“你守护自己就是守护我，我守护自己就是守护你”的理解 01 02 03 01 关爱他人，服务社会。 03 维护个人的正当利益 反对损人利己 3.作为服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一 谈谈你对装修扰民的看法。 孙茂珲是一名消防队员，他爱自拍、会滑板，他工作努力，参军三年五次立功受奖。2012年2月1日，苏州工业园区一家电子企业突发大火，作为搜救组成员之一的孙茂珲，头戴面罩、身背氧气钢瓶，和战友一起迅速展开了搜救工作;经过两轮搜救，130多名被困员工被成功营救。当得知还可能有遗漏的需要救助的人后，孙茂珲请求再次进入火灾现场。 二、正确处理公与私、义与利的关系 （1）人生发展不能只顾个人利益 思考回答：在他人利益和个人利益面前，孙茂辉做出了自己的选择，他用生命诠释了当代青年的义利观，结合孙茂辉的感人事迹，谈谈在义与利发生冲突时，你会做出何种选择。 在实际生活中，我们要正确对待公与私、义与利的关系。一方面，要正视个人的合法利益，满足个人正当合理的要求，调动每个人的积极性；另一方面，在公与私利益发生矛盾的时候，要处理好个人与集体的关系，不能只顾个人利益，要树立正确的义利观，将国家利益、人民利益作为价值选择的出发点。 （2）个人和集体的关系 一方面，个人依赖于集体；另一方面，个人也作用于集体。个人与集体是相互依存、相互作用的。 个人利益 社会整体利益 对立 统一 互为存在前提而存在 互相促进，共同发展