《加、减法的意义和各部分的关系》八（同步练习）人教版四年级下册数学

人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》课时练习——《加、减法的意义和各部分的关系》八 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．已知○＋△＝□，则下面的算式中一定正确的是（　　）。 A．△＋□＝○ B．□－△＝○ C．○＋□＝△ D．○－□＝△ 2．一个减法算式中，被减数、减数与差的和是502，减数比差大21，减数是（　　）。 A．272 B．115 C．136 D．251 3．两个小数相加，一个加数增加0.8，另一个加数减少3.7，和（    ）。 A．增加2.9 B．减少2.9 C．增加4.5 D．减少4.5 4．一个减法算式中，减数、差、被减数三个数的和是800，被减数是（    ）。 A．300 B．400 C．600 D．不确定 5．根据线段图列式，下面错误的算式是（    ）。 A．（    ）＋200＝500 B．200＋（    ）＝500 C．200＋500 D．500－200 二、填空题 6．在算式203＋147＝350中，203和147叫做( )数。350叫做( )。 7．被减数、减数、差的和是872，被减数是( )。 8．在一个减法算式中，被减数、减数，差的和是256，减数是79，差是( )。 9．水果店昨天卖出水果375千克，今天上午卖出188千克，下午卖出225千克，两天一共卖出水果( )千克。 10．被减数－减数＋差＝50，差是( )。 三、判断题 11．120+▲>120 。   ( ) 12．小明语文成绩98分，数学成绩95分，要求小明这两科期末成绩要用减法。   ( ) 13．被减数、减数、差的和是400，那么被减数一定是200。   ( ) 14．如果△＋□＝○，那么○－△＝□。   ( ) 15．760减去490的差，再乘30，积是810。   ( ) 四、口算 16． （1）7000÷100=________ （2）90×70=________ （3）8×70×5=________ （4）560÷70×8=________ （5）53＋47×2=________ （6）66÷11=________ 五、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算 17． 438＋386＝                        806－458＝ 六、解答题 18．学校阅览室全天共借出图书305本，其中上午借出146本,下午借出多少本？ 19．一只大象的体重为5吨，而小猫的体重为4千克，问：这只大象比这只小猫重多少千克？ 20．小明的存钱罐中有500元零花钱，他为灾区捐款350元，又把得到的280元压岁钱放入存钱罐中． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】因为○＋△＝□，所以两个加数分别是○和△，和是□，根据加法各部分之间的关系得：□－○＝△、□－△＝○、△＋○＝□；据此进行判断。 【详解】据分析得出： 已知○＋△＝□， 所以□－△＝○，正确。 故答案为：B 【点睛】此题考查了加法和减法的互逆关系，用到的关系式为：一个加数＝和－另一个加数。 2．C 【分析】因为减法中存在如下关系：被减数－减数＝差；被减数＝减数＋差；由此可得被减数＋减数＋差＝被减数×2，从而得出减数与差的和是多少，再根据和差公式进行求解即可。 【详解】因为被减数＋减数＋差＝502 所以减数＋差＝502÷2＝251 因为减数－差＝21 所以减数＝（251＋21）÷2 ＝272÷2 ＝136 故答案为：C 【点睛】解答本题关键明确是减法各部分的名称及关系，以及和差公式：（两数和＋两数差）÷2＝较大数。 3．B 【分析】根据两个加数的和，如果一个加数增加多少，另一个加数减少多少，和就增加或减少增加的数与减少的数的差，据此解答即可。 【详解】3.7－0.8＝2.9 所以和减少2.9。 故答案为：B 【点睛】此题考查和的规律：两个加数的和，如果一个加数减少多少，另一个加数不变，和就减少多少。 4．B 【解析】根据减数+差=被减数，被减数、减数与差的和是800，得出被减数+被减数=800，进而求得被减数的数值即可。 【详解】因为被减数=减数+差，被减数、减数、差的和是800， 所以被减数+被减数=800 被减数=800÷2 被减数=400 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了减法的实际应用，解题时要抓住“被减数=减数+差”这一关键。 5．C 【解析】由线段图可知，要求的是一个数加上200等于