精品解析：期中测试卷（B卷·提升能力）-2021-2022学年高二生物同步单元测试卷（浙科版2019选择性必修2）

期中测试卷B卷·提升能力 一、选择题：本题共25个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 研究种群和群落的特征，在野生动物资源的合理利用和保护、害虫的防治等方面有着重要意义。下图是某群落中甲、乙、丙三个不同生物种群的个体数量与年龄结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. 若甲、乙、丙都是动物种群，则一段时间后丙种群数量可能下降 B. 若甲、乙、丙是具有捕食关系的三个动物种群，甲为植食性动物，则乙、丙的关系可能是种间竞争或捕食 C. 田鼠种群变化趋势如乙种群，但田鼠数量随季节波动的主要原因是食物量的变化 D. 在研究该群落时，可通过统计多个样方内的植物种类并取平均值的方式调查植物丰富度 2. 将某种单细胞菌分别等量接种到装有5mL和10mL液体培养基（培养基M）的试管甲、乙中，在相同条件下培养并定时取样进行计数。计数后发现，甲试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两试管内该种群的增长曲线均为“S”形 B. 甲试管中种群数量为a/2时，种群增长最快 C. 若接种量加倍，则甲、乙试管中的K值也会加倍 D. 甲试管中种群数量为a时，乙试管中种群数量仍在增加 3. 某研究小组对酵母菌进行了相关研究，图1为果酒发酵过程中酵母菌种群数量的变化，图2是图1某时刻台盼蓝染液染色后显微镜视野下计数室局部图像（实心表示染成蓝色），图3为探究酵母菌呼吸方式的装置之一。下列分析正确的是（ ） A. 调查酵母菌种群数量的方法为样方法 B. 图1中酵母菌数量达到c时开始产酒，de段数量减少与酒精含量过高有关 C. 图2的中方格内酵母菌活菌数与死菌数大致相等，此时对应于图1的cd段 D. 酵母菌发酵产酒时，图3装置中红色液滴有可能左移 4. 低聚果糖由1分子蔗糖与1~3分子果糖聚合而成，是一种新型甜味剂，不能被人体消化吸收，但能被双歧杆菌利用，使人体内双歧杆菌大量繁殖，从而发挥其调节肠道菌群、促进钙吸收等保健功能。下列分析错误的是（ ） A. 低聚果糖彻底水解后可得到两种单糖分子 B. 摄入一定量的低聚果糖有利于肠道中营养物质的消化和吸收 C. 双歧杆菌的遗传物质是DNA或RNA D. 双歧杆菌与人的种间关系是互利共生 5. 某研究小组对洞庭湖地区一公顷范围内褐家鼠的种群密度进行调查，第一次捕获并标记393只鼠，第二次捕获340只鼠，其中有标记的鼠85只。标记物不影响鼠的生存和活动，但鼠有记忆，再次被捕概率会降低，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有93只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，下列相应叙述正确的是（ ） A. 该调查结果比实际值偏小 B. 调查期间褐家鼠的死亡率是93只/公顷 C. 调查期间，褐家鼠种群的数量波动一定会引起稳定平衡密度发生改变 D. 通过计算可得该地区褐家鼠种群密度为1200只/公顷 6. 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用规格为16中格（400小格，0．1mm3）的血球计数板进行计数，培养液稀释了100倍，检测四角上中格的酵母菌数量分别为22、26、24、28。下列有关叙述正确的是（ ） A. 此培养液中酵母菌数量约为4×108个mL，该实验无对照实验 B. 制片时，先将盖玻片放在计数室上，吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入 C. 吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌获得充足氧气 D. 取样时避免吸到底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免晃动菌液 7. 下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列说法正确的是（ ） 时间 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 第七年 甲种群数 量/乙种群 数量 1．3 1．45 1．1 0．95 0．65 0．33 0 A. 甲乙两种群均为S型增长，增长速率均受本身密度制约 B. 若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛 C. 甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者 D. 甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱 8. 绿藻A是某种单细胞绿藻，能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响，将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图。以下说法正确的是（　　） A. 从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻A的种群增长曲线呈J型 B. 先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养以获得更多的W C. 设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累