第二章《对环境的察觉》期末复习讲练——2022-2023学年浙教版七年级科学下册

七年级科学下册期末复习讲练--第二章《对环境的察觉》 【知识点1：人的感觉】 对于环境中的声、光、热、化学物质等各种刺激，人和动物都有相应的感觉器官去感受这些刺激。它们分别是耳朵、眼睛、鼻子、舌头和皮肤，它们中含有的感受器分别是耳蜗、视网膜、鼻腔中的嗅觉神经末梢、味蕾，还有皮肤中的各种感觉小体。感受器能将这些刺激转化为神经冲动，通过神经传到大脑皮层，形成各种感觉，所以感觉是在大脑中形成的。不同的感觉是可以互相重合形成新的感觉，但是感觉又容易疲劳。如果长期处于某一种刺激下，对这种刺激的感觉就会慢慢减弱，称为感觉疲劳。 1. 最近甲流危害温州人的健康，   医生建议儿童与体弱者注射甲流疫苗，注射时会感到疼痛。  这种感觉产生在（         ） A.大脑          B.鼻         c.舌          D.皮肤 2. 人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是（　　　　） A. 要看清远处的交通标志，需调节眼球内玻璃体的曲度 B. 近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正 C. 当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小 D. 耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 3. 无论我们在何处，我们都会通过各种不同的感觉器官对周围世界产生各种感觉，下面有关感觉的描述正确的是（　　） A. “时间长了，腥臭味闻不出来了”是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故 B. 各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的 C. 酸、甜、苦、辣都是人的基本味觉 D. 耳是我们的听觉器官，鼓膜是我们的听觉感受器 4. 2021年，   缙云烧饼制作技艺入选国家级非物质文化遗产名录，  因其“色、香、味、脆”  俱全在全球广大食客中享有盛誉关于“色、香、味、脆”  说法错误的是（          ） A      “色”是烧饼反射的光进入人眼    B.     “香”味是在鼻腔中形成的 C.     “味”  的感觉器官是舌  D.     “脆”主要是靠触觉感受的                  【知识点2：声音与听觉】 我们耳朵听到的声音，本质上是物体震动产生的，也是通过介质的震动传播出去的。声音的特征有音调、响度和音色：发声体振动越快，频率越高，音调越高；发声体振幅越大，响度越大；发声体材质不同，音色不相同。 声音在介质中传播的速度由介质决定，在真空中不能传播，一般室温下在空气中的传播速度为340米/秒，在固体和液体中传播速度会更快。 声音通过耳朵被我们感觉到，耳形成听觉的过程:声音进入外耳道引起鼓膜振动，鼓膜振动后引起鼓室空气振动，从而引起听小骨振动放大传入耳蜗，耳蜗是声音的感受器，能将声音转化为神经冲动，从而在大脑的听觉中枢形成感觉。 能让我们感觉良好的声音是乐音。如果让我们感觉烦躁，影响我们的生活，工作和学习，这样的声音就称为噪音，噪音我们常通过分贝来表示其大小。 5. 如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，抽出玻璃钟罩内的空气，在贺卡闪光并播放音乐时，（    ） A. 看不到闪光，听不到音乐 B. 看到闪光，听不到音乐 C. 看不到闪光，听到音乐 D. 看到闪光，听到音乐 6. 如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（　　　　） A. 二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C. 拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D. 二胡发出优美的声音一定是乐音 7. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 （ ） 甲 乙 丙 丁 A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 8. 小金用一根弦探究弦线长度对音调高低的影响，则实验中应保持（         ）    A.弦线长度相同，张力不同    B.弦线长度不同，粗细不同    C .弦线长度不同，张力不同     D.弦线长度不同，   其余相同 9. 下列关于声音的说法错误的是          ） A.自然界中清脆的鸟鸣声、悠扬的乐器声使人感觉轻松愉快称为乐音 B.马路上的噜杂声使人烦躁不安，我们把这类声音叫做噪声 C.从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声 D.居民楼里看电视剧，声音的响度最好是100分贝左右。 10. 某煤矿一遇险矿工被困井下多天后成功获救。图一和图二分别是耳和眼球的结构示意图，请结合图示分析解答：