4月智算（讲义）-二年级下册数学人教版

日 期：4月1日 出 题 人：唐文静(黄岐中心小学) 题 目： 观察图形的变化规律，按照这种变化规律，在空白处画上所缺的图形。 答 案： 解题思路： 该题考查学生对旋转运动现象的理解，发现规律解决问题方法的掌握以及学生综合运用知识的能力。通过观察每个图形从左到右位置的变化，找到它们都是按逆时针方向旋转运动的规律，把图三的每个图形按逆时针方向旋转运动一格，就是图四的正确解答。 解题技巧： 解决此类找旋转运动规律的题目，应该选一个图形的位置变化找到运动的规律，再验证其他图形是否具有相同的运动规律。找到规律就能快速地解决问题。同时要注意图形在运动的过程中是否有方向的变化。 日 期：4月2日 出 题 人：李丽仪（大镇小学） 题 目： 同学们做早操，36个同学排成一列，每两个女生之间是两个男生，如果第一个是女生，这列队伍共有多少个男生？ 答 案： 24人。 解题思路： 总人数是36人，把一个女生两个男生分成一个小组，每组就是3人，36÷3＝12（组），男生人数：12×2＝24（人） 日 期：4月3日 出 题 人：杨海群（太平成远小学） 题 目： 在括号里填上“平移”或“旋转”。 答 案：旋转、旋转、平移 解题思路： 先看看前面的图形的形状、两个尖尖的方向，再看看后一个图形尖尖的方向，第二个图形跟第一个图形的方向不同，自身方向发生了旋转，第三个图形跟第二个的方向也不同，是旋转现象，第四个图形跟第三个图形的方向相同，是平移现象。 解题技巧： 物体做平移运动时，自身方向不发生改变；物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象是旋转。 日 期：4月4日 出 题 人：谭艳珊（奇槎小学） 题 目：· 仔细观察，想一想第四幅图应分别画什么。 答案： 解题思路： 要知道第四幅图应分别画什么，首先要分别找出前面三幅画的变化规律。仔细观察，会发现从左往右，方框连同内部的小图作为一个整体按顺序时针方向旋转，根据它们旋转的角度可以画出第四幅图。 解题技巧：找出图形的旋转的规律是解题的关键。 日 期：4月5日 出 题 人：张婷（六联小学） 题 目： （1）图上一共有（ ）只纸鹤，如果每4只一串，可以串（ ）串。 （2）如果想串8串，每串串（ ）只。 答 案： （1）图上一共有（16）只纸鹤，如果每4只一串，可以串（4）串。 （2）如果想串8串，每串串（2）只。 解题思路： （1）16÷4=4（串） （2）16÷8=2（串） 日 期：4月6日 出 题 人：卢美玲(黄岐二小) 题 目： 解题思路： 已知○+△=28,○=△+△+△+△+△+△,用等量代换的思想，可得△+△+△+△+△+△+△=28,所以△=28÷7=4,○=28-4=24。 答案： △=4 ○=24 日 期：4 月 7 日 出 题 人：陈少华(盐步中心小学) 题 目： ( 有几种不同的分法？ ) 把平均分，可以怎样分（最少分成2份）？每份分到几个？ 答 案： 方法一：1个1个地分。 1次拿1个，依次分成2份，直到分完，每份分得9个。 方法二：2个2个地分。 1次拿2个，依次分成3份，直到分完，每份分得6个。 方法三：3个3个地分。 1次拿3个，依次分成6份，直到分完，每份分得3个。 方法三：6个6个地分。 1次拿6个，依次分成3份，直到分完，每份分得6个。 方法三：9个9个地分。 1次拿9个，依次分成2份，直到分完，每份分得9个。 解题思路： 1、 关注题目中分的要求是”平均分”及平均分得份数。 2、 按指定的份数进行平均分时,可以1个1个地分,也可以几个几个地分,只到分完为止。 日 期：4月8日 出 题 人：李耀辉（石门实验中学附属小学） 题 目： 一道除法题，除数是9。计算时，小马虎把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是8。这道题正确的商是多少？ 答 案： 9×8＝72，27÷9＝3 解题思路： 被除数÷除数＝商，题目中只有除数和商，我们可以用除数×商得知被除数是72，但这个被除数是看颠倒的，所以我们要把72的十位和个位调换，就是27，最后用27除以9得到3为正确的商。 日 期：4月9日 出 题 人：徐肖方(官窑中心小学) 题 目 将下面6个数分别填入相应的算式中，使等式成立。 4 5