[中学联盟]江苏省赣榆县智贤中学高中语文必修一481江南的冬景教案

年 级：ZX-10 学科：YW 主备人：张妮 复备人：孟凡翠 编写时间：2014-11-10 上课时间：2014-11-11 编号：NO.18 课题 江南的冬景 学习 目标 1、培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。 2、交流探究，品位文本意境美。 3、热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识。 重点 学习对比的修辞技巧，琢磨避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴。 难点 学习对比的修辞技巧，琢磨避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴。 教学 方法 自学质疑、合作探讨 教学 课时 一课时　 教具 教学 流程 活动记录 复备栏 　 1、 导入新课我们曾经学过毛泽东的《沁园春?雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，江南的冬景给郁达夫留下的总体印象又是什么？（板书课题）设计意图：快速浏览找出文眼，训练学生筛选信息的能力。生快速阅读，齐答：“江南的冬景是一种明朗的情调。” 二、文本对话，整体感知 1、文是一篇写景散文，请同学们听老师朗读课文，注意思考两个问题：a、注意文中多音字的正确读音。b、郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 2、在冬季里，作者发现了江南什么样的美景？请把这些景点找出来。（显示幻灯图片） 3、江南的冬景有什么特征？运用什么手法？ 设计意图：通晓文意，初步把握作品内涵。学生自主学习，教师纠正明确。[来源:Z_xx_k.Com] a、给予、剥花生、泊船、月晕、搁笔b、指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。 教师提示：写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，无雨无雪时冬郊的闲步。 学生讨论明确：屋外曝背谈天图、午后冬郊图、农村冬雨图、江南雪景图、旱冬闲步图学生讨论明确：a、特征：温润晴暖优美b、对比：与北方冬景、江南秋景、闽粤地区的冬景等的对比 。 三、突出重点、比较鉴赏以“江南雪景图”为例：我们学习过老舍的《济南的冬天》，同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？ （出示幻灯文本：《济南的冬天》中雪景段落）设计意图：比较阅读，更有利于更加深入地理解作品所呈现的丰富内涵。 学生讨论交流