第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版

2023-06-10
| 6页
| 52人阅读
| 0人下载

内容正文:

北师大版六下第一单元测试卷 圆柱与圆锥 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.一个圆柱体,如果它的底面直径扩大3倍,高不变,体积扩大(  )倍. A.3 B.9 C.6 2.一个圆柱体,底面周长是37.68厘米,高是2厘米,它的体积是(  ) A.74.36立方厘米 B.226.08立方厘米 C.76.36立方厘米 3.把一根底面直径是2dm的圆柱形木料切一刀成两个圆柱体,表面积增加了(    )dm2。 A.3.14 B.6.28 C.12.56 4.一个圆柱体,挖去一个最大的圆锥体,成为一个容器,这个容器的体积是原来圆柱的(  ) A. B. C. 5.立体图形是第( )个图形绕轴旋转后得到的。 A. B. C. 6.两个圆锥的高都是8cm,若它们的底面半径之比是4∶5,则它们的体积之比是(    )。 A.4∶5 B.16∶25 C.5∶4 7.一个圆柱的高是6厘米,与它等底且体积相等的圆锥的高是(    )厘米。 A.2 B.3 C18 8.一个圆柱形的水缸,底面半径是1dm,装有a升水,水面高度为(  )dm. A.a÷r B.aπr2 C. 9.计算一节烟囱需要多少铁皮,是求它的(  ) A.侧面积+2个底面积 B.侧面积+1个底面积 C.侧面积 10.把两张长都是5分米、宽都是4分米的长方形纸圈成两个不同的圆柱体,甲的底面周长是4分米,高是5分米,乙的底面周长是5分米,高是4分米,则(  ) A.甲的体积大 B.乙的体积大 C.一样大 D.无法比较 二、图形计算(1题5分共5分) 11.求出圆柱的表面积和体积。(单位:厘米) 三、填空题(11题每题1分共15分) 12.一个圆锥形容器,里面盛16升的水,正好盛满,如果把这些水倒入一个与它等底等高的圆柱形水桶中,需要再倒入( )升水才能将水桶装满。 13.一个圆柱的侧面展开后是一个正方形,它的底面周长是12.56厘米,高是( )厘米,侧面积是在( )平方厘米。 14.量得一个圆柱形粮囤底面周长是18.84米,高2米,它的体积是( )立方米。 15.将一个弧长是12.56cm的扇形,围成一个圆锥体,这个圆锥体的底面积是( )cm2. 16.把一段长16dm,底面半径是4dm的圆柱形木料,锯成长短不同的三小段圆柱形木料,表面积增加了( )dm2。 17.把圆柱的( )展开可以得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的( ),宽等于圆柱的( )。 18.一根长20厘米的圆钢,分成一样长的两段,表面积增加20平方厘米,原钢材的体积是( )立方厘米。 19.一个棱长6分米的正方体钢锭熔铸成一个高是7.5分米的圆锥,这个圆锥的底面积是( )平方分米。 20.小亚做一个圆柱形笔筒,底面半径,高.她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸,至少需要( )平方厘米的彩纸. 21.如上图,我们用两个完全相同的梯形拼成平行四边形,推导出了梯形的面积公式。用这样的思路,可以求出上图中立体图形的体积是( )立方分米。如果要为这个立体图形制作一个长方体包装盒,至少要用( )平方分米的硬纸板。(接头处忽略不计) 22.有一个高10dm的圆柱,沿底面直径竖直切成两部分,表面积增加了40dm2,这个圆柱的侧面积是( )。 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.一个圆锥的底面半径扩大3倍,底面周长扩大6倍,底面积扩大9倍。( ) 24.圆柱的体积一般比它的表面积大。( ) 25.两个底面是圆形的物体一定是圆柱形。( ) 26.底面积相等的两个圆柱,体积一定相等。( ) 27.当圆柱的底面周长与高相等时,沿着某一条高剪开,它的侧面展开图是一个正方形。( ) 五、解答题(5题10分,共50分) 28.一个圆柱的底面周长是94.2厘米,高是3分米,它的体积是多少立方厘米? 29.一个圆锥形容器,它的容积是9.42立方分米,底面半径是1分米,求这个圆锥容器的高. 30.一个圆柱形水桶的侧面积是底面积的6倍,水桶的直径为4分米,求它的容积. 31.下面是一个直角三角形,以AB为轴绕其旋转一周,得到一个立体图形,它的体积是多少立方厘米? 32.如图:有一个圆柱形和一个圆锥形的容器它们的高和底面直径都标在图上(从内部量,单位:cm)。如果用圆锥形的容器给圆柱形的容器装水,至少需要多少次才能装满? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B

资源预览图

第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版
1
第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版
2
第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。