第三单元因数与倍数应用题训练（试题）苏教版五年级下册数学

苏教版五年级下三 因数与倍数 1.有36个苹果，把它放在11个盘子里，每个盘子里只能放奇数个，这件事能办到吗？ 【知识点】 运算性质（奇数和偶数）解读 2.一个数既是45的因数，又是30的因数，这个数可能是多少？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 因数和倍数的求法解读 3.文具店里有42支铅笔，铅笔的支数是钢笔的2倍。文具店里的铅笔和钢笔一共有多少只？ 【知识点】 列方程解含一个未知数的问题 4.把两根长18厘米、24厘米的彩带剪成长度一样的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？一共能剪成多少根这样的短彩带？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 5.一盒围棋子，4颗4颗数多3颗，6颗6颗数多5颗，这盒围棋子在80颗至90颗之间。这盒围棋子有多少颗？ 【知识点】 公倍数与最小公倍数解读 6.把一张长30cm、宽24cm的长方形纸片剪成同样大小的正方形，且没有剩余，正方形要尽可能大。剪成的正方形的边长是多少厘米？可以剪成多少个这样的正方形？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 7.学校开展小学生义务劳动进社区活动，五（1）班有30名同学参加，五（2）班有24名同学参加，带队老师要求每个班分成人数相等的若干小组，每个小组最多是几人？一共可以分成多少组？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 8.两根铁丝分别长85厘米和68厘米，用一把尺子分别去量它们，都恰好量完且没有剩余，这把尺子最长是多少？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 9.一根长100米的木棍，先每隔4米做个红标记，每隔5米做个黄标记，最后把所有有标记的地方都锯断，问：这根100米长的木棍被锯成了多少段小木棍？ 【知识点】 公倍数与最小公倍数解读 植树问题解读 10.有两根电线，第一根长24米，第二根长36米，要把它们截成同样长的整米数小段且没有剩余。求：每小段最长是多少米？一共能截成多少段？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 11.暑假里小冬和小亮都去参加游泳训练，小冬3天去一次，小亮4天去一次。7月1日两人同时参加游泳训练后，几月几日他们又再次相遇？7月他们两人同时训练了几次？ 【知识点】 公倍数与最小公倍数解读 12.小丽将一些卡片平均分给5个小朋友，每人分得的张数和剩下的张数相同。如果将这些卡片平均分给7个小朋友，那么每人分得的张数和剩下的张数也相同。这些卡片至少有多少张？ 【知识点】 公倍数与最小公倍数解读 13.用一张长60厘米，宽45厘米的长方形纸剪成同样大小的等腰直角三角形，如果希望纸正好用完，那么至少能剪出多少个这样的等腰直角三角形？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 14.有两根彩带，一根长24米，另一根长36米，要把它们剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少米？一共可以剪几段？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 15.有若干张长8厘米，宽6厘米的长方形纸，用这些长方形纸铺满一个大正方形，这个正方形的边长最小是多少厘米？最少需要多少张这样的长方形纸？ 【知识点】 公倍数与最小公倍数解读 16.甲、乙两地原来每隔36米安装一根电线杆，现在改成每隔54米安装一根电线杆。在安装过程中除了两端的两根电线杆不需要移动外，途中还有14根不需要移动。那么，甲、乙两地相距多少米？ 【知识点】 公倍数与最小公倍数解读 植树问题解读 17.一筐苹果约50个，如果平均分给8个小朋友。还剩1个，如果平均分给6个小朋友，也剩1个。这筐苹果有多少个？ 【知识点】 因数和倍数的求法解读 18.某班男女生分别列队参加活动，男生24人，女生18人，要使每排人数相同，每排最多有几人？男、女生分别能排几排？ 【知识点】 公因数与最大公因数解读 学科网（北京）股份有限公司 $