传承中华美德 争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版

2023-06-10
| 23页
| 1329人阅读
| 83人下载
普通

内容正文:

心 / 存 / 三 / 爱 / 践 / 行/ 三/ 节 三爱三节主题班会 传承中华美德 争做三好少年 什么是三爱三节? 三爱三节名言警句 践行三爱三节,争做三好学生 01 02 03 目录 CONTENTS 什么是三爱三节? PART ONE 什么是三爱? 什么是三节? 三爱三节的意义 什么是三爱? 什么是三爱? "三爱三节"是在2013年同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出的的号召。 三爱 爱学习 爱劳动 爱祖国 爱学习 什么是三爱? 每天早晨,我们精神饱满地来到校园,我们坐在教室里,我们爱学习,因为我们懂得一个道理:只有掌握科学文化知识,长大才能成为一个对社会有用的人。 爱劳动 什么是三爱? "劳动"两个字最光荣,"劳动"二字最热烈。 劳动者应该受到尊敬,劳动者更应该获得生活的酬谢。 爱祖国 什么是三爱? 少年强则国强;少年富则国富; 少年屹立于世界,则国屹立于世界! 祖国在您的心中,在我心中,就在我们大家心中。 什么是三节? 什么是三节? “节水”:即节约用水。 “节电”:节电即节约用电,节约用电不是不用电, 而是科学用电。 “节粮”:盛饭适量,碗里的饭要吃干净,不随便剩饭剩菜。 三节 节水 节电 节粮 节水 什么是三节? 地球上能喝的淡水不多,但水的浪费却是惊人的。 一个关不紧的水龙头,一个月可以流掉1-6立方米的水。 节电 什么是三节? 节约用电不是不用电,而是科学用电。采取技术可行、经济合理的措施,减少电能的直接和间接损耗,提高能源效率和环境保护。 节粮 什么是三节? 盛饭适量,碗里的饭要吃干净,不随便剩饭剩菜。食物出之不易,大家要好好珍惜,不要浪费! 三爱三节的意义 通过三爱三节主题班会,让学生了解什么是三节三爱,让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。 培养学生良好的行为习惯,使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。 多读书 三爱三节的意义 孩子阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的,需要后天的培养。 每天抽出一些时间来陪孩子读书。 写日记 三爱三节的意义 坚持写日记,孩子的习作水平会在不知不觉中得到很大提高,孩子也会感受到写作的成功与快乐。 三爱三节名言警句 PART TWO Please enter your English title here 高尔基 谚语 名言警句 三爱三节名言警句 我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 “ ——高尔基 在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 “ ——高尔基 三爱三节名言警句 在太阳下辛勤劳动过的人,在树荫下吃饭才会心安理得。 “ ——谚语 名言警句 由俭入奢易,由奢入俭难。 大意:从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。 克勤于邦,克俭于家。 大意:在国家事业上要勤劳,在家庭生活上要节俭。 三爱三节名言警句 今日省把米,明日省滴油,来年买条大黄牛。 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。 “ “ “ 践行三爱三节 争做三好学生 PART THREE Please enter your English title here 践行一 践行二 争做三好学生 践行三爱三节,争做三好学生 践行“三爱三节”争做三好学生,让我们每一位同学都参与到其中,为共同的目标奉献属于自己的一份力量。 做三好学生 每位同学 共同目标 践行一 建议家长使用节水型马桶,减少用水量; 将过去没用完的练习本打草稿,节约用纸; 家用电器不使用时将插头拔掉,节约用电; 尽量少用塑料袋,提倡用菜篮子或纸袋购物。 做三好学生 争做三好学生,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强践行“三爱”、“三节”的自觉性和坚定性。 从小养成好习惯、树立远大的理想,为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。 心 / 存 / 三 / 爱 / 践 / 行/ 三/ 节 三爱三节主题班会 传承中华美德 争做三好少年 $

资源预览图

传承中华美德  争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版
1
传承中华美德  争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版
2
传承中华美德  争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版
3
传承中华美德  争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版
4
传承中华美德  争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版
5
传承中华美德  争做三好少年(三爱三节主题班会)(课件)-小学生主题班会通用版
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。