Starter Unit 1 Good morning!(1a-2e) 教案 2022-2023学年人教版英语七年级上册

课堂教学设计 学校 科目 英语 年级 七年级上册 册次 上册 版本 人教版 课题 Unit 1 Starter Unit 1 Good morning!（1a-2e) 课时 第1课时 教者 教学目标 知识目标 1.词汇： hi，morning，good，hello等 2.熟练运用：Good morning /afternoon /evening! Hello! Hi! 能力目标: Enable students to listen to and talk about letters & greetings． 情感目标 Help students learn how to greet． 教学资源 课件，图片素材，音频文件，教学道具 教学重点 How to greet and learn some letters. 教学难点 How to greet and learn some letters. 教学准备 投影仪、教科书、图片素材，音频文件，多媒体课件，电子白板 教学过程 教学环节 教学内容 二次备课 导入 Step1. Introduction Begin by greeting the class with a smile and good morning! Now，introduce the class to the instructions: Class, please sit down and class, please stand up by using actions and gestures. They can practice this several times. 学习新单词和短语 Step2. learn new words and phrases You may want to leave the class again to introduce the usual Good morning routine.Say Good morning class. Help students respond with Good morning. Point to yourself and say I’m Miss／, Mr. …Have them repeat. Explain the terms Miss and Mr. in Chinese. Repeat this a few times with rows and individuals or try a “back-chain” drill: Miss, Mr. … (Ss repeat) Morning, Miss／M r. … (Ss repeat) Good morning, Miss, Mr. … (Ss repeat) 呈现 Step3. Presentation. 1．教师投影英文人名和1a部分的课件，让学生根据课件上的人物将这些英文人名按性别分类，完成1a。教师投影答案。(1分钟) 2．教学1b。教师播放听力，学生反复跟读，学生先齐读，再小组读、个别读。教师帮助纠音。(3分钟) 3．教学1c。学生根据1a，结对练习对话。然后教师让学生表演，并作点评，对表演出色的学生进行鼓励。(1分钟) 4．教学2a。教师播放录音，学生跟读。然后，来玩字母识别或记忆游戏。教师出示一个字母，让学生说出其左邻右舍或大小写，抢先说对的，教师给予表扬。通过此法加深学生对A～H的记忆。(2分钟) 5．教师和学生示范来练习打招呼。(2分钟) 6．学生结对练习。(3分钟) 教与练 Step4. Practice 1．教师投影本课时的字母(已打乱顺序)，让学生重新排序。(1分钟) 2．教师投影字母让学生写出大、小写形式。 3．学生完成2c、2d部分的练习。教师指明答案并点明注意事项。(2分钟) 4．教学2e。教师让学生读这些缩写词，并猜其含义。教师讲解。 小组合作探究 Step:Pair Work Get the students to practice the following dialogue in pairs. S1: Good morning. S2: Good morning. I’m (Ben). What’s your name? Sl: My name is (Dale). Nice to meet you! S2: Nice to meet you, too. Call out several pairs of student