第六单元期末复习（课件）统编版语文四年级下册

成长的故事 学习把握长文章的主要内容。 18 文言文二则 囊：用口袋装。 萤：萤火虫。 车胤用口袋装满萤火虫，夜晚借助萤火虫的光亮来读书。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 恭勤：肃敬勤勉。 倦 倦：疲倦。 通 车胤为人谨慎，勤奋学习而不知疲倦，知识广博，学问精通。 扩词 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 贫：贫穷。 贫 扩词 油 油：灯油。 车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。 在理解古文时，除了结合注释、根据具体语境来理解，还可以联系已知和生活经验去猜它的意思。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 练囊 囊萤夜读 用口袋装 夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的口袋装上几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。 你看到了一个怎样的车胤？ 恭勤不倦 知识渊博 坚持不懈 聪明机智 …… 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后才能有所成就。 囊 勤 焉 铁杵成针 chǔ 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 地点 弃：放弃。 传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，准备放弃离开。 去：离开。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 是 方 过这条溪的时候，遇到老媪正在磨铁杵。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 李白（ ）地问老婆婆：“ ？” 之：指老媪。 李白问老媪，她说：“我想把铁杵磨成针。” 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 李白被老婆婆的意志力感到，明白了做事情要持之以恒，不能半途而废，于是回去完成了学业。 水滴石穿 锲而不舍 只要功夫深，铁杵磨成针。 19 小英雄雨来（节选） 村里的民兵 区上的交通员 指在团体、组织间传递信息的人。多指解放前革命队伍中的通信员。 上夜校念书 掩护李大叔 与鬼子斗争 宁死不屈 死里逃生 本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命战士，机智地同敌人作斗争的故事。 学习长文章 1.了解一些陌生、难懂的名词； 2.梳理人物关系； 3.标，给每一部分标一个小标题； 4.把小标题串起来，了解长文章的主要内容。 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 往后院跑 朝后院跑去 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见！” 雨来没接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 冷静、机智 机智勇敢 热爱祖国 读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？ 胳 膊 慌 男子汉 20 我们家的男子汉 * “我们”是谁？ “男子汉”是指谁？ 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 作者是从哪些方面体现一个小男孩的“男子汉”特点的？可结合小标题。 吃东西 买东西 适应环境 小标题 关键词句 相关事例 他对食物感兴趣 读第一部分的内容，找一找他对食物感兴趣的关键词句和相关事例。 他吃饭很爽气。 确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。 1.吃青菜 2.吃小笼包 3.为食物编谜语 4.当和尚 小标题 关键词句 相关事例 他对独立的要求 像一条倔强的活鱼一样挣扎着 我自己说、你不要讲话啊、勇敢地开口了 满头大汗地、耐心地等待着 1.出去不愿意别人牵他的手 2.他要自己买东西 3.自己拿汽水瓶和一元钱去换橘子水 小标题 关键词句 相关事例 他面对生活挑战的沉着 一声不吭、四下打量 交朋友、打架 抓住、蹬着、攀上、 推开、蹿进 1.接受去托儿所的现实 2.勇敢地爬上火车 坦然接受现实 《中国时报》2005年十大好书奖 第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖 中国作家协会第七届全国优秀儿童文学奖 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家。 代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花