第20课 社会主义国家的发展与变化 学案--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第20课 社会主义国家的发展与变化 【课程标准】通过了解第二次世界大战后社会主义国家的新变化，认识其发展中的问题与挑战。 【学习目标】1.二战后，苏联社会主义建设的成就和问题？（赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫） 2.东欧剧变的背景、表现？ 【导学案】 一、苏联的发展、改革与解体 问题设计1：据课文P122第1段找出二战后苏联的发展状况？ 问题设计2：据课文P123第1、2段找出赫鲁晓夫改革的主要内容和评价？ 问题设计3：据课文P123第3段找出勃列日涅夫改革的主要内容和结果？ 问题设计4：据课文P124第1段找出戈尔巴乔夫改革的内容和苏联解体的时间？ 【活动设计1】根据课文第一目内容，思考124页思考点“苏联改革给我们的什么样的启示”？ ①改革必须坚持社会主义方向、坚持共产党的领导； ②制定政策要从国情出发，实事求是；生产关系必须适应生产力发展； ③要坚持国民经济按比例协调发展（农、轻、重）； ④要重视人民生活水平的提高； ⑤要调动地方和企业的主动性与积极性； ⑥要健全社会主义民主与法制 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 问题设计1：据课文P124第2段找出二战前后东欧的社会主义改革背景？ 问题设计2：据课文P124第3段、P125第2段找出东欧社会主义改革的表现（南斯拉夫、波兰、匈牙利、民主德国）？ 问题设计3：据课文P125第3、4段找出东欧剧变的背景、表现？ 【活动设计2】阅读课本126页“学思之窗”，你怎样理解邓小平的这段话？ ①社会主义代替资本主义是人类社会发展的总趋势； ②社会主义在发展过程中出现曲折，也是历史发展规律的一部分； ③辩证认识社会主义发展中的挫折，从中吸取教训，将促使社会主义健康发展。 三、中国社会主义的发展 问题设计1：据课文P126第1段找出1949-1978新中国建设的成就、意义？ 问题设计2：据课文P126第2段、P127第2段找出1978年以来，中国社会主义建设的成就？中国特色社会主义发展的历史意义？ 【知识拓展】 1、“和平演变”：二战后，以杜勒斯、凯南为代表的一批西方政治家、外交家，提出了“和平演变”社会主义国家的战略。他们企图通过与社会主义国家的接触，用西方的价值观、意识形态和生活方式，影响和改造社会主义国家人民，特别是第二代、第三代青年人的思想，使社会主义国家逐步变得对资本主义无害，逐步演变成和西方一样的“自由世界”。 第20课 训练案（限时15分钟） 1．从1958年起，苏联陆续出台了农业新措施，由国家通过计划以公顷计算收购量，按地区分别规定的统一价格收购一部分农产品，其余农产品可在市场上自由出售。这一措施有利于（ ） A．加强国家对经济的控制 B．促使苏联经济进入市场轨道 C．提高农民的生产积极性 D．为实现工业化积累所需资金 2．勃列日涅夫在1981年召开的苏共二十六大上强调说：“党一向把计划看成法律。这不仅仅是因为计划是由最高苏维埃批准的。计划之所以就是法律，是因为只有遵循计划才能保证国民经济协调工作。”这一主张对苏联的影响是（ ） A．延续了旧的发展模式 B．确立了计划经济体制 C．保障了工业化的进行 D．完善了国家法律体系 3．有学者认为,戈尔巴乔夫接手时苏联已经丧失了发展前景,“就像一个癌症晚期病人,已难以救药”,任谁也挽救不了这个制度灭亡的命运。该学者认为苏联解体的主要原因是(     ) A．日益僵化的政治经济体制 B．苏联共产党失去群众支持 C．西方和平演变战略的影响 D．戈尔巴乔夫改革彻底失败 4． 阅读1953～1983年苏联与世界实际GDP平均增长率（%）对比示意图，对其理解正确的是（ ） A．赫鲁晓夫、勃列日涅夫的经济改革曾取得一定成效 B．赫鲁晓夫、勃列日列夫改革突破了斯大林经济模式 C．苏联的经济改革使得GDP增长率超过世界先进水平 D．只有戈尔巴乔夫改革使得苏联的经济出现负增长率 5．某学习小组围绕下列图片资料开展研究性学习，其研究的主题是（ ） A．战后科技革命与经济发展 B．社会主义与资本主义对抗 C．社会主义国家关系的发展 D．苏联社会主义建设与改革 6．有学者在研究苏联共产党1991年溃散之时发现，“无论是在中央还是地方的历史档案中，人们都没有发现在敌对势力取缔共产党时遇到来自党的各级组织进行抵抗的记载”。该学者认为苏联共产党执政失败源于（ ） A．苏联共产党逐渐脱离群众 B．西方国家对苏联的渗透 C．戈尔巴乔夫改革背离方向 D．共产党员理想信念丧失 7．下图是《20世纪的世界》一书的目录，横线处的内容是（ ） 第八编变化中的世界 第一章 第一节波兰：危机与变革 第二节匈牙利：历史的重负 第三节民主德国：渴望统