6.2 简单判断的演绎推理方法 课件-2022-2023学年高中政治选择性必修三逻辑与思维

课前回顾 5.2正确运用简单判断 性质判断（直言判断）的含义： 性质判断（直言判断）就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 性质判断的结构： 性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项构成。 有些 中学生 是 共青团员 简单判断 性质判断 （直言判断） 关系判断 肯定判断 否定判断 全称判断 特称判断 单称判断 按质分 按量分 全称肯定判断……（六种） 按质量分 这节课，让我们一起来学习运用性质判断进行的换质推理和换位推理，从而掌握有关简单判断的演绎推理方法。 统编版 高中政治 第六课 掌握演绎推理方法 6.2 简单判断的演绎推理方法 2 【课标要求】 【核心素养】 1.了解推理的类型； 2.掌握演绎推理的方法； 3.学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 【1】掌握性质判断换质推理和换位推理的含义、规则和方法。 【2】掌握性质判断换位推理的主项和谓项的周延性情况。 【3】理解思维活动中运用性质判断换质位推理的作用。 【4】把握三段论的含义和结构、一般性规则，避免犯“四概念”“中项不周延”“大项不当扩大”“小项不当扩大”等逻辑错误，揭露诡辩，维护真理。 一 议题一：1.运用性质判断换质推理的原因；2.换质推理的含义、规则、具体方法； 性质判断换质推理（换质法） 2.换质推理的含义： 通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 肯定判断 否定判断 否定判断 肯定判断 1.死记硬背是不正确的学习方法。 死记硬背不是正确的学习方法。 进行换质推理 2.所有金属都是导电的。 所有金属都不是不导电的。 进行换质推理 进行换质推理 3.凡革命者都是不怕困难的。 凡革命者都不是怕困难的。 1.运用性质判断换质推理的原因： 在说话或写文章时，为了使表达更加适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，也就是进行性质判断的换质推理。 换质推理（换质法） 一、性质判断换质位推理 3.换质推理的规则： 使换质推理从所给真实前提必然地推出真实结论必须遵循的规则 ①不改变主项和量项。 ②改变前提判断的质。 ③换谓项。（找与谓项相矛盾的概念） （肯定 变 否定, 把否定 变 肯定） （矛盾关系：A变非A，B变非B） 有些学生是团员。 有些学生不是非团员。 换质推理（换质法） 一、性质判断换质位推理 量项 联项 （是/不是） 主项 谓项 量项 新联项 （不是/是） 主项 新谓项 （与原谓项相矛盾的概念） 4.换质推理的具体推理方法： 第一步：主项和量项不变。 将联项“是”改为“不是”，“不是”改为“是”。 第二步：将谓项改为与其相矛盾的概念。 有些 学生 是 团员。 有些 学生 不是 非团员。 换质推理（换质法） 一、性质判断换质位推理 来吧，展示 ① 随地吐痰不是道德行为。 ② 有些失足青年是可以教育的。 ③ 所有物体都是运动的 ④ 所有恒星都是发光体 ⑤ 有些疾病不是传染的。 换质： 随地吐痰是不道德行为。 换质：有些失足青年不是不可以教育的 换质：所有物体都不是不运动（静止）的 换质：所有恒星都不是非发光体 换质：有些疾病是不传染的 请用归纳法总结出换质推理的步骤 结论是对前提的“变形”：①主、量不变；②变性质；③换谓项。 二 议题二：1.运用性质判断换位推理的原因；2.换位推理的含义；3.主项谓项的周延问题；4.换位推理的规则、具体方法；5.运用换质法和换位法结合的意义 性质判断换位推理（换位法） 甲：“所有马都不是狗”，可以调过来说，“所有狗都不是马”。 乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？ 甲：没有问题。 乙：有些人喜欢吃巧克力。 甲：有些喜欢吃巧克力的是人。 乙：再来，有些人不是相声演员。 甲：有些相声演员不是…… 在这个相声片断中，甲的最后一句话为什么说不下去了？ 有些相声演员不是人 探究与分享 2.换位推理的含义： 它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。（量项和联项不变，调换主项和谓项的位置） 1、所有的 马 都不是 狗 所有的 狗 都不是 马 2、有些 人 不是 相声演员 有些 相声演员 不是 人