1.1 物质的变化和性质-【固本强基】2023-2024学年九年级化学上册同步精品讲义+分层作业（人教版）

1.1 物质的变化和性质 1.认识物质的变化，知道化学变化的特征，常伴随着的现象。能准确判断物理变化和化学变化。 2.认识物质的性质，知道常见的物理性质和化学性质。能准确判断物理性质和化学性质。 3.认识实验是学习化学的基础，通过实验观察、记录，并学会分析实验现象、得出结论的学习方法。 一、物质的变化 1、概念：物理变化——______________________________。 例: _________、水的三态变化、灯泡发光、汽油_________、溶液的结晶等。 化学变化——______________________________。 例: 燃烧、钢铁_________、食物_________、呼吸作用、光合作用等。 2、判断变化依据：是否______________________________生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 注意：不能依据有无明显现象来判断 3、化学变化常伴随的现象：_________、放出_________、生成_________、_________、_________。 化学变化伴随的能量变化：_________、_________、_________ 4、物理变化有4种常见形式： （1）_________的改变(固态、液态、气态) （2）_________的改变（如矿石粉碎、玻璃破碎） （3）某些能量形式的改变（电灯通电后发光放热，电能转变为光能和热能） （4）位置的改变（物体从甲地移到乙地） 5、相互关系：化学变化中_________物理变化，物理变化中_________化学变化（填“一定有”“可能有”“没有”）。 二、物质的性质 1、概念： （1）物理性质：______________________________。 常见的物理性质有： _________、_________、气味、熔点、_________、_________、硬度、_________性、_________性、导电导热性、延展性、活性炭的吸附性、浓硫酸的吸水性等。 如通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 （2）化学性质：______________________________。 常见的化学性质有：能_________、_________性、_________性、还原性、酸性、碱性、金属的活动性、稳定性、不稳定性（易分解）、腐蚀性、毒性等。 2、区别： 物理性质__________________________就能表现出来 化学性质___________________________才能表现出来。 能通过感官感知的、仪器测量的、由实验获得的数据计算的物质的性质都属于物理性质。 例如：颜色、气味、味道、状态、是否易挥发、易升华，可以利用眼耳鼻舌等感官感知； 熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性，可以用仪器测量； 溶解性可通过做实验获得的数据计算得到。 三、性质与变化 1、性质和变化的区别： 物质变化描述的是正在发生或已经发生的过程； 物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性。 性质_________变化，性质是变化的内因；变化是性质的具体表现。 化学性质只有在_________中才能表现出来。 2、性质和变化在叙述上的区别是： 性质一般描述为：某物质“能……”或“不能……” (或“可以……”、“易……”、“会……”、“难……”、“不能……”、“不可以……”、“不易……”、“不会……”)变化一般描述为：某物质“在……”或“……了” 四、变化、性质和用途之间的关系 体现 决定 体现 决定 物质的变化 物质的性质 物质的用途 例：酒精燃烧体现了酒精有可以燃烧的性质（可燃性），酒精的可燃性又决定了酒精可以做酒精灯或内燃机的燃料，同理反推即可。 五、闻气体时的正确操作：用手__________________，使极少量气体飘入鼻孔。 氧气 二氧化碳 物理性质 _________气体 _________气体 化学性质 _________支持燃烧 _________支持燃烧 鉴别方法 将_________分别伸入两个集气瓶，木条_________是氧气，木条_________是二氧化碳 知识点1.化学变化的本质特征 例1.化学变化的本质特征是 A．产生沉淀 B．生成气体 C．发光放热 D．生成新物质 【变式1-1】镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是 A．放出大量的热 B．看到耀眼的强光 C．有白色固体生成 D．镁带消失 【变式1-2】下列说法正确的是（ ） A．化学变化一定有能量的变化 B．有热量放出的变化一定是化学变化 C．化学变化一定伴随着发光、发热现象 D．发