2023年天津卷作文深度解析及导写（设计思路+审题立意+范文展示+素材链接）-备考2024年高考语文作文热点素材速递速用

2023年天津卷作文深度解析及导写 （作文评析+设计思路+审题立意+范文展示+素材链接） 一、真题回放（适用地区：天津） 【天津卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 与有肝胆人共事 从无字句处读书 一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 作文评析 启学习交友之思 悟责任担当之道。 今年高考语文天津卷作文题要求考生围绕青年周恩来在津求学时撰写的自勉联展开写作，启发考生思考读书求知、交友处事的方法和原则，激发考生领悟使命与挑战、责任和担当的时代意义，对青年学子具有启思悟道的价值。 作文题选用周恩来学生时代的自勉对联，容易引发同龄考生对比反思，又能给予考生高标引领。读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活，也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事，能够调动考生的生活体验和课堂积累，激发丰富联想和写作兴趣。结合对联含义和总理生平，考生可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”问题，也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题。考生立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面，进行多角度思考，多层次分析，整体性建构，个性化写作。 今年作文选用一副对联，关联伟人事迹，题面简洁而内容丰富；人“有肝胆”，书“无字句”，角度新奇而内涵深刻；“使命与挑战”“责任和担当”，提示简明而立意高远。考生可以立足整联，从交友处事与读书求知的关系入手，既可以写两者相辅相成，也可以在两元比较中围绕对联某一侧面，展开针对性分析、多角度思辨；还可以从某一联出发，写交友处事，从立身做事中积累经验，写读书求知，从社会实践中获得智慧。该题可叙可议，能够展现不同层级考生的写作能力和思维品质。 题目解析 1.天津卷作文试题符合《普通高中语文课程标准》中的“立德树人，发挥语文课程的育人功能”这一理念，坚持立德树人，弘扬民族精神，融入社会主义核心价值观。 2.让学生表达热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚感情，阐发热爱美好生活和奋发向上的人生态度。 3.考查学生的思想、行为准则，增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。 4.还与学生成长相联系，要求学生在交友处事和读书求知方面勉励自己，让学生认识社会、认识自我、规划人生。 5.材料中提到“在津求学的青年周恩来”的做法，让天津的考生有了地域上和年龄上的贴近感，更容易引起榜样效应，产生向先辈学习的渴求欲，更能产生共鸣。 命题解读 材料分为两部分，第一部分引用周恩来学生时代的自勉对联，意指要与有胆有识、重感情、讲义气的人共事，要从日常生活中获取知识、增长才干， 启发考生思考读书求知、交友处事的方法和原则。第二部分为对联内容的相关拓展，“一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当”点明时代话题，激发考生领悟使命与挑战、责任和担当的时代意义，对青年学子具有启思悟道的价值。 “一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己”点明交友要有所选择，读书求知要注重实践，亦是对第一部分内容的补充阐释。 考生可以立足整联,从交友处事与读书求知的关系入手，既可以写两者相辅相成，也可以在两元比较中围绕对联某一-侧面，展开针对性分析、多角度思辨;还可以从某一联出发，写交友处事，从立身做事中积累经验，写读书求知，从社会实践中获得智慧。该题可叙可议，能够展现不同层级考生的写作能力和思维品质。 审题指导 今年高考语文天津卷作文题，材料部分由两部分组成：一是选用一副在天津求学的青年周恩来撰写的对联，题面简洁而内容丰富，强调共事选择“有肝胆人”，读书选择“无字句处”，角度新奇而内涵深刻；二是材料提示简明而立意高远，首先指出“使命与挑战”“责任和担当”是每一代人都需具有的；其次要求考生围绕青年周恩来在津求学时撰写的自勉联展开写作，启发考生思考读书求知、交友处事的方法和原则；激发考生领悟使命与挑战、责任和担当的时代意义，对青年学子具有启思悟道的价值。 考生可以立足整联，从交友处事与读书求知的关系入手，既可以写两者相辅相成，也可以在两元比较中围绕对联某一侧面，展开针对性分析、多角度思辨；还可以从某一联出发，写交友处事，从立身做事中积累经验，写读书求知，从社会实践中获得智慧。 写作指导 1.命题引导考生关注成长过程当中的使命与担当，考生在写作中正面回应命题