7 鹿角和鹿腿 课件-2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

7 鹿角和鹿腿 三年级语文下 四脚虽然小，过山却如飞。 谜底：____ 鹿 头戴珊瑚树，身穿印花衣， 初读课文 用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通课文，读不通顺的地方多读几遍，边读边想这个故事讲了一件什么事？ 欣赏 匀称 珊瑚 精美别致 抱怨 噘嘴 皱眉 没精打采 灰心丧气 挣脱 狮口逃生 鹿不禁撅起来了嘴。 这条路禁止货车通行。 jīn jìn 重难点字 多音字 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 豆子撒了一地。 sǎ sā 平舌音 重难点字 多音字 称 我的身段多么匀称。 称呼 chēnɡ chèn chènɡ 标准称 重难点字 多音字 我会玩 鹿 赏 禁 怨 拖 称 传 哎 撒 配 狮 写一写 狮 shī 笔顺： 写一写 鹿 lù 笔顺： 写一写 映 yìng 笔顺： 写一写 赏 shǎng 笔顺： 写一写 欣 xīn 笔顺： 写一写 塘 táng 笔顺： 一只鹿口渴了，来到池塘边喝水。它非常（ ）自己那对美丽的角，却十分（ ）四条长得难看的腿。可就是那四条难看的长腿帮她（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ ）。 抱怨 欣赏 送命 狮口逃生 一只鹿口渴了，来到池塘边喝水。它非常（欣赏）自己那对美丽的角，却十分（抱怨）四条长得难看的腿。可就是那四条难看的长腿帮她（狮口逃生），而两只美丽的角差点儿让他（送命）。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： 动作描写 表现鹿的惊喜和兴奋 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。 朗读指导 太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！ “唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” “唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头： 抱怨 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 蹦来跳去 甩 动作描写 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 腿： 让鹿甩开狮子。 角： 给鹿带来麻烦。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 凭借自己不满意的腿，再次脱险。 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？ 诗文荟萃 鹿角和鹿腿 1-2 鹿喝水时看到自己的相貌 3-4 鹿为美角而欢喜，为细腿而懊恼。 5-6 鹿遭狮子追击，因角险些丧命，因腿得以逃生。 7 美角可以送命，丑腿可保安全。 寓意 不要以貌取人，要客观分析，思考。 经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角）有时并不一定实用，而外表不漂亮的东西（腿）有时却能发挥很大的作用。 物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 主旨概括 板书设计 狮子和鹿 鹿角精致、别致—差点丧命 鹿腿太细太难看—狮口逃生 又要看到短处 既要看到长处 一、多音字组词。 称 chèn chēnɡ （ ） （ ） 撒 sā sǎ （ ） （ ） 匀称 称号 撒娇 播撒 随堂练习 二、想象说话。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 鹿对角说： “角啊角，你虽然________，但是________ 。” 鹿对腿说： “腿啊腿，你虽然________，但是________ 。” 美丽的东西不一定是好的，而难看的东西也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的