第四单元 崇尚法治精神（单元测试）（解析版+原卷版）-2023年八年级道德与法治下册单元期中期末测试卷（统编版）

2022-2023学年度下学期第四单元素质评估 八年级下册道德与法治试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意：请考生将试题答案填写在答题卷中，考试结束后只上交答题卡。 第I卷（选择题）（48分） 一、单选题（每题3分，共48分） 1．平等是类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（  ）A.就业歧视、性别歧视、特权思想等 B.公交车上设立“老弱病残孕”专座 C.未成年人受到法律的特殊保护 D.少数民族代表出席全国人民代表大会 2．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义的力量体现在(      ) ①正义是法治追求的基本价值目标 ②正义保障人们的正当权益，保证人们有尊严的生存 ③正义是社会制度的重要价值 ④有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能得到基本的生活保障，得到社会的关爱 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 3．下列行为能使人产生公平感的有（  ） A．班主任王老师对待同学一视同仁、不偏不向 B．同学甲在干值日时，只要老师不在，她就不认真干，老师在她就努力干，老师在班会上表扬她 C．一班和二班搞了一次时政竞赛，二班的同学偷看了老师出的题，他们班取得了第一名 D．同学乙的家庭经济状况不是很好，没有向学校交赞助费，学校领导说三年内她不能被评为三好学生 4．近年，义务教育阶段学生入学，楼盘售房均采用摇号方式，人民都说：“采用摇号方式很公平，心理上的焦虑少了。”采用摇号方式直接体现了（   ） A．机会公平   B．规则公平  C．权利公平  D．绝对公平 5．现实生活中有的人或只享有权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。从践行平等要求看，它给我们的启示是（    ） A．反对特权，践行平等     B．平等对待他人的权益 C．凡事平均，反对差异     D．敢于抵制不平等行为 6．随着城市的发展，城市建设增加了不少暖心的设施：在人行道中有专门为盲人铺设的“盲人道”，在公共厕所设有专门为儿童、残疾人提供方便的“无障碍卫生间”……从法律意义上看，这些做法符合平等含义中的（    ） A．不同情况差别对待  B．同等情况同等对待     C．不同情况同等对待  D．同等情况不同对待 7．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要（   ） ①任意行使自己的权利 ②知晓自己的权利，正确认识权利的价值 ③积极行使和维护自己的正当权利 ④享受到社会生活中的特殊权利 A．①③B．②③C．①④D．③④ 8．法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。以下事例能体现平等的是（  ） ①公交车上设置老人、孕妇等专座 ②一律平等地依法追究违法犯罪行为 ③实行城乡按相同人口比例选举代表 ④男女从事同种工作获得同等待遇 A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④ 9．某市交警支队在整治机动车乱停乱靠违法乱象时，发现其中有一些是警务用车，但同样贴上了违法行为告知单，引起路过市民围观。交警对违停警务用车“贴条”的行为（　　） ①体现了维护公平是社会稳定和进步的重要基础 ②有利于防止权力的滥用，杜绝滋生腐败 ③有利于协调各方面的利益关系，缓和社会矛盾 ④有利于营造更好的社会环境，推动社会的持续发展 A. ①③④   B. ①②③   C. ①②④   D. ②③④ 10．“十四五”时期的首个中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》发布，文件将全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化定为总目标。这有利于（　　） ①缩小城乡发展差距 ②推动城乡一体化发展 ③实现城乡同步富裕 ④促进社会公平正义 A. ①③④   B. ①②④   C. ①②③   D. ②③④ 11．马某到一家餐馆就餐，吃完后趁店员不注意，未结账就快速离开，老板发现后边喝止边追赶。马某在逃跑过程中摔倒受伤，住院治疗花了4万多元。出院后，马某将餐馆老板告上法庭，要求赔偿医药费。法院认为，马某在逃跑过程中自己摔伤，老板没有过错，不承担责任，驳回了马某的诉讼请求。这一案例告诉我们（　　） ①吃饭赖账逃跑是严重违法行为 ②公平正义是法治社会的基石 ③法律有匡扶正义的积极作用 ④青少年要树立正确的是非观 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 12．改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，民族地区经济社会发生了巨大变化，实现了跨越式发展。这体现了我国（　　） ①坚持各民族共同繁荣的原则 ②已经完全实现了民族平等 ③维护社会公平正义 ④逐步消除了民族差别 A. ①④   B. ①③   C. ②③   D. ②④ 13．平等是人类的崇高理