2023年全国甲卷作文深度解析及导写（设计思路+审题立意+范文展示+素材链接）-备考2024年高考语文作文热点素材速递速用

2023年全国甲卷作文深度解析及导写 （作文评析+设计思路+审题立意+范文展示+素材链接） 一、真题回放（适用地区：四川、贵州、广西、西藏） 【全国甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文评析 应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧。 2023年语文试题加大对思维品质的考查力度，引导考生提升逻辑思维能力、形象思维能力和创新思维能力。 考查逻辑思维，提高思辨能力 试题从能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查。全国甲卷写作试题材料给出“人·技术·时间”的话题，但未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。 2023年全国甲卷作文题，重在考查学生的逻辑思维和思辨能力。题目材料只有一句精辟的话：“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”这道作文题，实则考查“人·技术·时间”三元思辨的问题。三元思辨的作文题，需要考生对三个要素进行认识、评价、鉴别、取舍和融合，在审题过程中体现思辨性。本道作文题的三个要素中，技术是工具，时间是结果，人是核心、是关键。 2023年高考全国甲卷作文，以极其简约的文字，把技术发展与掌控时间关联起来，让我们思考，如何真正成为时间的主人，如何在日新月异的科技发展中，去真正把握属于自己的时间。 “科技以人为本。”随着人类科技飞速发展，让人们惊呼未来已来的同时，人们同时应该关注的，是我们自身的生命状态如何与技术和谐并存。 2023年高考甲卷作文的命题导向，以极简的文字唤起我们的生命本体认识。无论是提醒我们“掌控时间”，还是当头棒喝不能做“时间的仆人”，无疑是在提醒和昭示，让我们重新回归对时间的认知，对生命的探索、对自我的反思……这应该是“立德树人”的2.0版，是我们对于生思考的高阶思维。 2023年高考甲卷作文，没有在扣合统编教材、回归传统文化、呼应时代热点等方面那么显性而热闹，但不动声色的引导着高中语文教学，要有更加宽阔的科技视野，要有与时俱进的新锐眼光，更要有在新时代中国特色社会主义初级阶段特有的思考，如何更好的培育有时间意识、有更好的生命本体状态、引导学生做一个不迷失自我的时间的主人。 本次作文最大亮点： 1.开放性： 能够充分调动学生的人生体验，让人人有话说，优生更有话说。 2.探究性： 探究技术背景下人如何掌控时间的问题，具体需要学生深入探究技术和人的关系、人和时间的关系、掌控时间和受制于时间的关系。学生需要结合时代背景和个人经验，深入分析原因，并能给出自己的建议和对策。 3.创新性： 将思辨和价值引领紧密结合，且关联优秀传统文化，并具有鲜明的现实针对性。引导社会主义接班人在日新月异的技术时代做自己的主人，做未来的主人。 设计思路： “时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的切入点。 “技术”，是材料里的另一个关键词。在人与时间的关系中，“技术”是一个重要变量。怎样通过技术更好地掌控时间？利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术，我们得以更好地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一些技术，如机器生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。 材料中“时间的仆人”是个比喻，指在时间面前没有了自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，丧失掉自己的主体地位。这种情况并不鲜见。因为依赖技术，生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表，忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有自己的独处时间。这的确是不少高中生的备考学习状态，在高中的最后阶段，触及这个话题并不敏感，有必要重新审视人面对时间的态度，“一张一弛”“博观约取”并不是奢侈的想法，是现实中很多好学生已有的学习品质。在知识获取的同时，适度地有一些“放空”的时间，在沉潜思考中去形成自己的思想才是学习的要义。 从材料中，考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题。考生可以围绕这个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形成自己的认识与观点；考生也可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，