第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 -【期末通关】2022-2023学年七年级历史下册期末复习过过过（统编版）

明清时期 统一多民族国家的巩固和发展 2023 部编版七年级下册 依据新课标 期末复习 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 典型例题 第14课 明朝的统治 第15课 明朝的对外关系 第16课 明朝的科技、建筑和文学 第17课 明朝的灭亡 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 第19课 清朝前期社会经济的发展 第20课 清朝君主专制的强化 第21课 清朝前期的文学艺术 2022年新课标解读 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争。 通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创力。 知道《本草纲目》《天工开物》 《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。 了解李自成起义推翻明朝;知道满族入主中原。 明清时期时期单元概述 本阶段时间界限为1368年到鸦片战争之前，突出特点是“统一多民族国家的巩固与发展”。明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大加强了皇权。明朝后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民起义和东北满洲的双重打击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛进行有效的管辖。面对世界形势的巨变，清朝君臣固步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。 核心知识01 明朝的统治 明朝的统治 明朝建立 经济的发展 全面改革官制 设立锦衣卫和东厂 改革科举制度 农业 手工业 朱元璋强化皇权 中央 地方 商业 核心知识01 明朝的统治 一.明朝的建立 建立时间： 1368年 建立者： 朱元璋（明太祖） 都城： 应天府（南京） 核心知识01 明朝的统治 二.朱元璋强化皇权 1.目的： 巩固统治 在地方： 2.措施： （1）全面改革官制 ①取消行省，设“三司”。 ②分封诸子为王，驻守各地 在中央： ①废丞相和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 ②设五军都督府 （2）设立锦衣卫和东厂 秦始皇时设丞相，明朝朱元璋统治时期废除 核心知识01 明朝的统治 二.朱元璋强化皇权 2.措施： （1）全面改革官制 （2）设立锦衣卫和东厂 明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。 明成祖设立东厂。 厂卫 1.目的： 为监视官民，巩固政权。 2.特点： 由皇帝直接指挥。 3.作用： 成为皇帝的耳目和爪牙。 4.评价： 是明朝君权空前强化的表现。 核心知识01 明朝的统治 二.朱元璋强化皇权 2.措施： （1）全面改革官制 （2）设立锦衣卫和东厂 （3）改革科举制——八股取士 1.考试范围： “四书”、“五经” 2.答题标准 ： 必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。 3.答题格式： 八股文 4.目的： 加强思想控制 5.影响： 禁锢思想，扼杀人才，有利于加强皇权。 阻碍了科学文化的发展与社会的进步。 秦朝：焚书坑儒 汉朝：罢黜百家，尊崇儒术 明清：八股取士，大兴文字狱 共同原因： 加强思想控制 巩固统治 共同实质： 思想文化专制 共同影响： 禁锢了思想 中国古代相权的发展趋势 秦汉时期 丞相 隋唐时期 三省六部制 宋朝 宰相、副宰相 元朝 中书省 明朝 废丞相制度 丞相上朝仪式的变化 坐 站 跪 实质：我国古代君主专制的不断强化 知识回顾：科举制度发展史 隋朝创立 隋炀帝设立进士科、科举制正式确立 明朝僵化 宋朝发展 唐朝完善 唐太宗增加考试科目，武则天创立殿试 增加科举取士名额，提高进士地位 八股取士 问题思考：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 权力的分散与制衡 明朝政治最突出特征： 君权加强 明朝强化皇权的影响： 1.积极：有利于巩固统治，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，促进经济发展。 2.弊端：国家命运依赖于皇帝的个人素质； 束缚了思想，阻碍了科技进步。 核心知识01 明朝的统治 三.明朝经济的发展 1.农业：引进原产南美洲的新品种作物 2.手工业： 棉纺织业：在明代从南方推向北方 丝织业：苏州是明代的丝织业中心。 制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。 3.商业： 北京和南京是全国性的商贸城市 出现了商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。 核心知识02 明朝的对外关系 明朝的对外关系 和平交往 暴力冲突 郑和下西洋 戚继光抗倭 葡萄牙殖民者攫取在我国澳门的居住权 目的：提高明朝的地位和威望； 换取海外奇珍 起止年代：1405——1433 最远到达：非洲东海岸和红海沿岸 意义：空前壮举；促进中、亚非友好往来；开创亚非海上交通线 核心知识02 明朝的对外关系 一.郑和下西洋 1.西洋的位置 西洋是我国古代的地理概念。