阅读（二）专题四 戏剧阅读（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考语文高三一轮总复习高效讲义（新教材新高考）

2024版·语文 关键能力·阅读﹙三﹚ 文学类阅读 专题四 戏剧阅读 　备考第1步——回归课本，夯实文体基础点 1．戏剧的概念 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2．戏剧的种类 划分标准 戏剧种类 表现形式 话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)、哑剧等 剧情繁简和结构 独幕剧、多幕剧(如《雷雨》) 题材所反映的时代 历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》) 矛盾冲突的性质 悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》) 演出场合 舞台剧、广播剧、电视剧等 3．戏剧三要素 (1)戏剧冲突是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾。 周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民的代表，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾。他们的对立冲突是必然的，这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫，暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。正是由于这一阶级根源，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈，形成最本质的冲突。 (2)台词是剧中人物的语言。它是性格化的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白(登场人物脱离其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词等。 下面一段台词中，鲁侍萍同时扮演着两个角色，一实一虚，一口一心，很有意味。 鲁侍萍　老爷问这些闲事干什么？① 周朴园　这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍　亲戚？② 周朴园　嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍　哦，——那用不着了。③ 周朴园　怎么？ 鲁侍萍　这个人现在还活着。④ 潜台词：①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就无所谓什么亲戚。③她没有死，现在就站在你面前。④那次他们母子被人救起了。 (3)舞台说明又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。 《雷雨》开头的“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。 【教材问题探究】__________________________________________________ 1．(分析人物形象)联系课文分析鲁大海这一人物形象。 答案：①英勇顽强，嫉恶如仇。鲁大海是个有觉悟的工人。他自幼随母亲饱尝人间艰辛，痛恨剥削者、压迫者，敢于反抗，敢于进行斗争。在周朴园的矿上，他“鼓动罢工”“闹得最凶”，被选为罢工工人代表。面对老奸巨猾的周朴园，他寸步不让，揭发周朴园收买工人代表的卑鄙行径和指使矿上警察枪杀三十个矿工的罪行之后，还控诉了他血淋淋的发家史：曾经故意让江堤出险，淹死了两千二百个小工，从中渔利。②幼稚，鲁莽，斗争经验不足。鲁大海此时的斗争还处在自发的阶段，斗争经验不足，也不怎么讲究斗争的策略，以致被工人中的败类所出卖。他的斗争虽然失败了，但他勇于反抗压迫者的精神是值得赞扬的。 2．(分析主旨)课文以“雷雨”为题有何深意？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①故事的背景、环境、情节的发展和高潮都与雷雨有关。②象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 3．(鉴赏语言)请分析文中对鲁侍萍三次“哭”的描写，并结合台词及舞台说明的内容，谈谈鲁侍萍这三次“哭”背后的心理及其变化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“泪满眼”，反映了鲁侍萍想见阔别三十多年的儿子周萍的渴望、激动和痛苦的心情，见儿子一面，是鲁侍萍最大的心愿。也有对以周朴园为