期末专项复习-精选常考实验探究题—2022-2023学年浙教版八年级下册科学

浙教版八年级期末专项复习-精选常考实验探究题 1.二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水 （1）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的________装置 （2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭止水夹，静置一段时间后发现集气瓶中液面升高试解释其原因：________。 （3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减慢收集的速度。为了检验她的猜想，则应增设的一组实验为________ 2．探究原子结构的奥秘，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验。 【实验装置】如图甲所示： ①a粒子发生器——放射性物质放出a粒子（带正电荷）质量是电子质量的7000多倍； ②金箔——作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子； ③探测屏——a粒子打在上面发出闪光。 [实验现象]如图乙所示：绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数a粒子却发生了的偏转，甚至有极少数a粒子几乎达到180°的偏转，像是被金箔弹了回来。 [分析解释] （1）卢瑟福推测“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的”，其中的“很小的结构”指的是原子结构中的_________。支持卢瑟福推测的实验现象是__________。 （2）卢瑟福在分析实验结果的基础上，他提出了图丙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是个__________。 A.建立模型的过程 B.得出结论的过程 C.提出问的过程 D.验证证据的过程 3．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答问题。 ①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，标记为甲装置，其他处理见图。 ②将甲装置移到光下6小时。 ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清的石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。 ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；取出叶片，漂洗后滴加碘液。 （1）本实验探究的问题是__________。 （2）步骤③中，从B瓶中挤出的气体不能使澄清的石灰水变浑浊，原因是__________。 （3）步骤④中，用乙装置对叶片进行脱色，其目的是__________。 4.分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体，实验室部分装置如A~D所示。 (1)实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为________________________。 (2)实验室制取气体通过反应物状态、反应条件等选用相应的反应装置，请完成下表空格。 (3)关于装置C和D的下列说法正确的是____________。(双项选择) A．装置C发生反应时，分液漏斗下端必须浸没在液体中。 B．装置D发生反应时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中 C．装置C和D的气密性检查的操作方法相同 D．装置C和D均可用于制取一定量的H2(药品为稀硫酸和锌粒) 5.利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。) (1)写出装置中发生反应的化学方程式：____________，MnO2在此反应中起______作用。 (2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 __________________。 (3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。根据曲线显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克(一药匙)，就能使下图______(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。 6.小滨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g / ② 1.2g CuO 0.5g ③ 1.2g MnO2 0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”是