2.2化学反应的限度 课件-2022-2023学年高二化学鲁科版选择性必修一

化学反应的限度 -- 基于核心素养发展的大单元教学实践 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 1 农家有谚语：有收无收在于水，收多收少在于肥。 ＊甲骨文中有施肥的萌芽 ＊《诗经》中有“锄草沤肥，使黍稷生长茂盛”的记载 K P N是植物形成核酸和叶绿素的重要元素，氮肥的需求量和增产效果均居首位。 N 大单元学习主线 任务一： 认识化学反应存在限度 任务五：认识化学反应条件的控制 任务三：定量认识可逆反应 任务四：定性理解平衡的含义 及其特征 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 任务二：定性认识可逆反应 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 4 学习目标 01 通过工业合成氨工业流程及实验探究的方式认识化学反应有一定的限度，发展“科学探究与创新意识”的核心素养； 02 通过实验探究和体会科学家利用同位素示踪法定性认识可逆反应，发展“宏观辨识和微观探析”的核心素养； 03 通过对数据进行处理，作t-c、t-v图，发展“证据推理与模型认知”的核心素养，构建平衡思想； 04 通过宏观模拟化学平衡的建立，体会化学平衡的建立过程，理解化学平衡的特征，初步形成“条件改变，平衡将被破坏”的意识。 5 任务一：认识化学反应存在限度 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 限度：范围的极限；最高或最低的数量或程度。 1≤X≤3 ❓ 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 6 任务一：认识化学反应存在限度 温故知新：回忆钠与水、氯气与水的反应 反应现象 反应进行程度及证据 化学方程式 钠与水 氯气与水 有一些反应不能完全进行到底，反应物与生成物共存，反应只能进行到一定程度，这就是该化学反应在这个条件下所能达到的限度。 Cl2 +H2O ⇌HCl+ HClO 浮、游、熔、响、红 黄绿色逐渐变淡，稳定于同一颜色 2Na+2H2O=2NaOH+H2 完全反应， 钠完全消失 部分反应，颜色并未完全消失 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 新制氯水成分？ 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 7 任务一：认识化学反应存在限度 一、可逆反应 1.定义：在相同条件下同时向正、逆两个方向进行的反应。 2.特征：两同、双向 反应存在限度 3.符号表征：⇌ 反应物、生成物共存 正向 反应物 生成物 逆向 相同条件 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 同 时 进 行 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 8 任务一：认识化学反应存在限度 学以致用： 请判断以下化学反应是否是可逆反应？你的证据是怎样的？ 1.水的生成和电解 2.CO2和H2O在植物体内通过光合作用合成糖类与糖类在人体内氧化生成CO2和H2O 3.NH3和HCl反应生成NH4Cl与NH4Cl受热分解为NH3和HCl 4.2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 9 任务二：定性认识可逆反应 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 活动1：探究反应2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2能否进行到底？ 提供试剂：0.01mol/L KI溶液、0.01mol/L FeCl3溶液、KSCN溶液。 注意：实验过程中分工合作，相互配合，在导学案上做好实验记录。 实验操作 预测实验现象 观察到的实验现象 结论 向试管中加入2mL0.01mol/LKI溶液，再加入1mL0.01mol/LFeCl3溶液，再加入几滴 0.1mol/L KSCN 溶液，振荡。 溶液 呈黄色 溶液 显红色 即使KI溶液过量,FeCl3也不能全部转化成FeCl2,即FeCl3与KI的反应不能进行完全。 10 任务二：定性认识可逆反应 小组讨论：P64交流研讨 请回答3个观点是否正确？ 观点1？ 观点2？ 信息1：实验发现，一定条件下向一密闭容器中充入SO2与18O2，反应一段时间后，核素18O存在于SO2、O2、SO3中。 信息2：密闭容器中SO2与O2在一定条件下发生反应，反应过程中SO3的物质的量的变化趋势如图所示。 同位素示踪法 问题导引： 反应是进行到某一阶段停止了还是正向、逆向同时进行？ 1 3 改变 限度 认识 限度 2 判断 限度 观点3？ 更多模板