第03讲 地球的宇宙环境、演化历史与圈层结构（讲义）-2024年高考地理一轮复习讲练测（新教材新高考）

第03讲 地球的宇宙环境、演化历史与圈层结构 考点分布 教学目标 核心素养 命题趋势 地球的宇宙环境 2022上海卷，19题，4分 2021广东卷，10题，3分 2021江苏卷，1-2题，4分 2020江苏卷，1题，2分 综合思维：结合图文材料，识别地层和化石的特点，分析地球的演化特征及古地理环境。 区域认知：结合图文材料，分析不同地质年代地球演化的特点。 地理实践力：结合地球内外圈层示意图，熟练掌握各圈层的分布，并说出各圈层的特点。 1.近五年高考中本部分知识的考查频率较低，主要以地理事件为背景考查地球的内部圈层结构，从新能源开发的角度考察了太阳辐射的分布。 2.今后命题可能仍然会以生活中常见的自然现象为切入点，考查基本地理计算与分析能力，难度不会太大。 太阳辐射和太阳活动 2022上海卷，1题、15题，8分 2021辽宁卷，15题，4分 2020北京卷，5-6题，6分 地球的演化历史和圈层 2019北京卷，11题，3分 2019海南卷，14-15题，6分 考点一 地球的宇宙环境 知识点1 天体与天体系统（基础） （1）人类对宇宙的认识 宇宙：宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。 可见宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年（光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3×105千米/秒，所以1光年约等于9.4605×1012千米）。 （2）天体 天体：宇宙间物质存在的具体形式，是宇宙中所有星体、星际物质的总称。 常见天体： 星云：由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体,其主要成分是氢。 恒星：由炽热气体组成，能发可见光的球状或类球状的天体，主要成分是氢。体积庞大；自己能发光；位置相对稳定；质量很大。 行星：沿椭圆轨道上绕恒行运转的球状天体，本身不发光，反射太阳光而发亮 卫星：绕行星运转的质量很小的球状天体。不能自己发光；卫星的大小差别很大；月球为地球的天然卫星。 最基本的天体：恒星和星云 流星体：宇宙中的尘埃和固体块，属于天体。流星属于自然现象，不属于天体，陨石属于地球组成部分，不属于天体。 彗星：太阳系内绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状，不能自己发光，由冰物质组成。最著名的哈雷彗星，绕太阳一周的时间约为76年。 天体判读依据：位于地球大气层之外；必须是宇宙间的物质；非附属天体的一部分。 （3） 天体系统 宇宙中的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 天体 概念 特点 星云      由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。 其主要成分是氢 恒星  由炽热气体组成，自已能发可见光的球状或类球状的天体，主要成分是氢。 体积庞大；自己能发光；位置相对稳定；质量很大 行星      沿椭圆轨道上绕恒行运转的球状天体 本身不发光，反射太阳光而发亮 卫星      绕行星运转的质量很小的球状天体 不能自己发光；卫星的大小差别很大；月球为地球的天然卫星。 星际物质 宇宙中数量众多的尘粒、固体小块等物质 数量众多，大小不一 彗星      太阳系内绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状 亮度和形状会随距离太阳远近而变化； 哈雷慧星，其公转周期为76年 2018年1月19日12时12分，酒泉卫星发射中心成功将“吉林一号”视频07、08星精确送入预定轨道。“吉林一号”为太阳同步卫星，轨道倾角（轨道平面与赤道平面的夹角）接近90°，轨道平面和太阳始终保持相对固定的朝向，地球一圈需时95分钟，下图示意太阳同步卫星轨道。读图，完成下面小题。 1．根据天体系统的组成和层次，与“吉林一号”视频07、08类似的有（   ） ①小行星和星际物质 ②发射场上的“嫦娥四号”卫星 ③哈雷彗星 ④土卫六号⑤月球 A．①② B．②⑤ C．④⑤ D．③④ 2．“吉林一号”（   ） A．每96分钟经过地球同一地点上空1次 B．一天绕地球转20圈 C．卫星轨道面沿地球公转轨道东移约1°/天 D．绕地球公转速度和地球自转速度相同 2022年11月8日，“月全食+红色月亮”的重磅天象在当晚闪亮登场。如图1所示，当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，整个月亮全部走进地球的影子里，便形成月全食。当天，来自我校天文社的高一年级同学也记录了这一奇观（如图2）。据此，完成问题。 3．包含图1中三个天体的天体系统中，级别最低的是（   ） A．可观测宇宙 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 4．本次月全食时，同学所拍摄的“红色月亮”是因为地球大气层对太阳辐射具有（   ） A．吸收作用 B．保温作用 C．