第11课《岳阳楼记》教学设计2022—2023学年统编版语文九年级上册

11．岳阳楼记 教学目标 1、识记文言实词、虚词，疏通文句 。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、品读课文，体会作者思想感情。 4 、理解《岳阳楼记》成为千古不衰的名篇原因。 5、学习作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟。 教学重难点 ●重点：1、识记文言实词、虚词，疏通文句 。 2、品读课文，体会作者思想感情。 ●难点：理解《岳阳楼记》成为千古不衰的名篇原因。 教学方法 诵读法、自主、合作、探究法 教具准备 多媒体、示范朗读带 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 教学内容：   1．了解作者和写作背景。   2．正确流利地朗读和背诵课文。   3．积累文言实词，疏通文意。 教学过程： 一、导入新课： 千古绝唱因楼而生，文化名楼因诗而名。 “楼观非有文字称记不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。” （多媒体展示）欣赏江南三大名楼。 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。 二、预习展示： 小组派代表展示作者和写作背景相关内容。 1、介绍作者 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，26岁登进士。为官以后，始终严于律己，以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒，死后无余财。因敢于直言强谏，屡遭贬斥。久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修建海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强边防，使西夏不敢进犯，他屡立战功。当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。 庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。著有《范文正公集》。 2、介绍写作背景。 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 三、诵读感文意——书读百遍，其义自见 1．美读欣赏（多媒体播放视频朗读） 2．学生自由朗读 朗读指导： （1）要读得准确； 谪守 属予 浩浩汤汤 淫雨霏霏 薄暮冥冥 怒号 隐曜 樯倾楫摧 岸芷汀兰 皓月 偕忘 把酒 嗟夫 忧谗畏讥 （2）要读得顺畅； 朗读节奏的方法：（骈散结合） 读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 。其余散句按意义划分，不要读破句。 （3）要读得动听。 读出轻重缓：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。“前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。 读出语气感情： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。（豪迈壮阔） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 （悲凉失落） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！（欢快愉悦） 四、细读知文意 （一）默读课文:借助注释和资料，试着翻译段落中的语句。 方法：先自主翻译，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流。 （二）小组竟比展示。 （三）比较归纳 1．一词多义 （1）观：予观夫巴陵胜状（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） （2）和：政通人和（ ） 春和景明（ ） （3）或：而或长烟一空（ ） 或异二者之为（ ） （4）一：一碧万顷（