生态系统-2024届浙科版（2019）生物选考一轮复习随堂练习系列（选择性必修2）

2024年生物选考一轮复习随堂练习（提高篇）之 生态系统 1.原产美洲的克氏原螯虾（小龙虾）捕食浮游动植物、害虫、虫卵、有机碎屑和动植物尸体等，引入国内后迅速扩散到各地。下列叙述正确的是 A.小龙虾含有蛋白质、矿物质和维生素，可以供人食用，对人类有实用意义 B.农田中的水稻、杂草、小龙虾等生物和水分、土壤等无机成分构成生物群落 C.通过在稻田中引入小龙虾，加快物质循环，提高能量传递效率 D.小龙虾的虾壳坚硬，是因为虾壳细胞的细胞壁有保护作用 2.研究发现，环境中存在以蓝藻为主要宿主的浮游病毒，称为噬藻体。这一发现为湖泊蓝藻的治理提供了一种新思路。下列叙述正确的是 A.噬藻体属于生态系统中的分解者 B.噬藻体的传播速率随蓝藻密度增加而下降 C.噬藻体是调节蓝藻数量增长的外源性调节因素 D.蓝藻裂解后释放的有机碳不再参与碳循环的过程 3.野猪是杂食动物,曾经是有重要生态、科学、社会价值的“三有”保护动物,但近年野猪却泛滥成灾,大量破坏农作物,对人民的生命财产造成了较大的威胁。2021年12月,国家林业和草原局将野猪从《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录(征求意见稿)》中删除了。下列叙述错误的是 A.野猪泛滥成灾与天敌减少以及人类捕杀下降等有关 B.通过猎杀和食用野猪可实现农作物资源的多层次利用 C.种群密度的大小是野猪除名“三有”保护动物的重要依据 D.维持适当数量的野猪可以增加生态系统抵抗外界干扰的能力 4.雌蚕蛾会传递某种信息，引诱雄蚕蛾前来交尾。现将4组雄蚕蛾分别作如下处理：第一组破坏触角上的嗅觉感受器，第二组遮盖复眼，第三组封闭口器，第四组不做处理；观察其对雌蚕蛾的反应，结果发现第一组最迟钝。由此证明雌蚕蛾传递的信息类型最可能是 A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.遗传信息 5.“稻+N”复合种养生态农业模式是在种植水稻的同时,通过降低种植密度,营造生存环境,让鸭、鱼、泥鳅、蛙等生物在稻田中生长,形成一个生态互补、高效、优质的种养模式。下列叙述正确的是 A.“稻+N”的模式可以大幅提高能量的传递效率 B.氮元素在该系统内可以实现自给自足,不用外部输入 C.“稻+N”系统中,能实现能量的多级、多途径利用 D.“稻+N”系统中,鱼捕食农业害虫,可使化肥的使用减少 阅读以下材料，回答第6、7题 稻田生态系统中，二化螟以水稻茎和纤维为食，而稻飞虱通过口器刺吸水稻茎叶的汁液。稻螟赤眼蜂可将卵产在二化螟的虫卵内，是二化螟的天敌。二化螟和稻飞虱的存在会导致水稻产生的防御性挥发物发生变化，有稻飞虱生活的水稻对稻螟赤眼蜂的吸引力会下降。 6.下列关于二化螟种群的描述，正确的是 A.性别比例直接决定种群密度 B.若二化螟种群数量超过K值，密度制约因素作用会增强 C.种群密度反映了种群数量的变化趋势 D.种群的出生率与种群数量成正相关 7.下列关于该稻田生态系统的叙述，正确的是 A.水稻中的能量流向分解者后，仍可从分解者再流向水稻 B.水稻产生的防御性挥发物属于化学信息，可调节生物的种间关系 C.二化螟和稻飞虱的生态位重叠，种间竞争激烈 D.水稻、二化螟、稻飞虱、稻螟赤眼蜂一起构成了该生态系统 8.某生态系统中能量在3个营养级之间流动的情况如下图。下列叙述错误的是 A.若B摄入的能量比例增大，则A→B的能量传递效率增大，B的同化效率（同化量/摄入量）增大 B.若B未消化利用的比例增大，不改变B→C的能量传递效率，但A→B的能量传递效率减小 C.若B呼吸的能量比例增大，不改变A→B的能量传递效率，但B的生长效率（生长量/同化量）减小 D.若该生态系统为海洋生态系统，A为生产者，则流向分解者的能量比例通常小于陆地生态系统 9.右图为某生态系统碳循环的过程。下列相关叙述错误的是 A.d表示大气中的CO2，由于多种因素的影响其含量夏季低于冬季 B.通过a的吸收，a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，实现碳循环 C.在正常的自然演替过程中，生产者固定CO2量大于整个生物群落排放CO2量 D.只需将d的含义改为非生物环境，上图即可为该生态系统的能量流动示意图 10.边缘效应是沿着生态系统边缘产生的有差异的环境条件，将大面积的生态系统切割成小块，增加了边缘栖息地的数量，从而导致边缘效应，如捕食者和寄生虫在生态系统的边缘更加活跃。下列叙述错误的是 A.接近公路的森林边缘具有与森林内部不同的非生物因素，如温度、湿度 B.热带森林的边缘温度更高，风更大，森林内部中繁盛的物种可能在森林边缘难以生存 C.捕食者和寄生虫在生态系统的边缘更加活跃，导致边缘某些物种可能更容易受到攻击 D.森林的边缘效应会改变生物的种间关系和食物链中能量的流动方向 11.下图表示