1.1 坚持改革开放（优质教案）-2023-2024学年九年级上册道德与法治高效优质课件+导学案（统编版）

1.1 坚持改革开放 优质教案 总第 1 课时 教学章节 第一课 踏上强国之路 课 型 新授课 年 月 日 课 题 第一课时 坚持改革开放 课标解读 本课所依据的课程标准的相应部分是"我与国家和社会"中的"认识国情，爱我中华"。具体对应的内容标准是：党的十九大报告第一部分"过去五年的工作和历史性变革"中对"经济建设取得重大成就""全面深化改革取得重大突破""人民生活不断改善"的 相关阐述。 核心 素养 目标 1．认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2．能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性。 3．知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展；理解人民是历史的创造者，是财富创造的主体。 教学重点 社会主义改革开放理论的基本内容，社会主义改革开放的历程和成就。 教学难点 坚持和完善社会主义经济制度的重大意义。 导 学 过 程 学法指导 【课前导入】 同学们，你家里有老照片吗？ 教师出示准备好的老照片，同学观看，教师提问：你发现有哪些巨大变化？ 同学们观察，找出新老照片的不同，感受时代变化之大。教师提出问题“产生如此大变化原因的是什么”？ 学生简单思考。 教师出示课题：今天，就让我们一起学习：第一课： 踏上强国之路 第一框 ： 坚持改革开放 通过比较新旧照片的活动让学生感受时代的变迁并思考其中原因，激发学习的欲望 【课堂探究】 第一目：改革开放促发展 （一）教师讲解：我们的国家是一个有着五千年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。让我们一起走进百年以前，重温历史，了解帝国主义列强对我国发动的多次侵略战争，以及签订的不平等条约。 1、 出示“百年屈辱”视频。 2、 师生总结：中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华 人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 3、 出示建国初期社会主义建设的视频。 4、 师生总结：中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前 提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 5、 出示改革开放历史进程的视频。 6、 师生总结：中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 （二）请同学们阅读教材，找出以下问题的答案 （1） 改革的标志 （2） 改革的开启 （3） 党的基本路线的内容 （4） 基本经济制度的内容，经济制度的优越性 （5） 改革开放对我国经济社会发展的意义？ （6） 用一句话概括改革开放的重要性。 （三）学生在教材中找到相关答案，教师指导，点评，纠错。 （1）1978年，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下一份"契约",尝试"大包干"的做法。这变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开，小岗村也被称为"中国农村改革第一村" （2）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 （3）1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会确立了党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐，美丽的社会主义现代化强国。 国而奋斗。 （4）我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 社会主义基本经济制度体现了社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 （5）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 （6）坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定中国命运的关键抉择。改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。 第二目： 中国腾飞谱新篇 （四）教师出示视