8.平均数与条形统计图（基础版）-2022-2023学年四年级下册数学期末专项复习（人教版）

8.平均数与条形统计图（基础版） 2022-2023学年四年级下册数学期末专项复习 知识梳理 1、平均数的意义。 一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫作平均数。 2、求平均数的方法。 （1）移多补少法。（2）公式法。 3、复式条形统计图。 （1）复式条形统计图的绘制方法与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是有两组（或多组）数据，需要用两种（或多种）不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要标明图例。 （2）观察复式条形统计图时，可以运用横向、纵向、综合对比等不同的方法，从中获取尽可能多的信息，而且可以根据获取的信息提出问题并解决问题。 （3）横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形式上不同，其他都相同。当数据的种类不多，但每类数据又比较大时，用横向复式条形统计图比较方便。 专项练习 一、选择题（每题2分，共10分） 1．下面的条形统计图记录的是小明连续三天阅读课外书页数的情况，其中（    ）的虚线所在位置最能代表他平均每天阅读的页数。 A． B． C． 2．学校开展植树活动，第一天种了176棵，第二天、第三天共种了310棵，求平均每天种了多少棵？正确的列式是（    ）。 A．（176＋310）÷3 B．（176＋310×2）÷3 C．（176＋310）＋2 3．小明班级跳远的平均成绩为1.48米，小亮班级跳远的平均成绩为1.52米，小明和小亮相比（    ）。 A．小明跳得远 B．小亮跳得远 C．无法确定 4．王红调查操场上做游戏的几名同学年龄情况：8岁、12岁、9岁、6岁、10岁。这时另一个同学也加入到游戏的队伍，他年龄是7岁，此时做游戏同学的平均年龄会（    ）。 A．变大 B．变小 C．无法确定 5．4个班植树，第一天植树132棵，第二天植树146棵，第三天植树118棵，这三天平均每个班植树多少棵？列式正确的是（    ）。 A．B．C． 二、判断题（每题1分，共5分） 6．几个大小不相等的数的平均数一定比这几个数中最小的那个数大。( ) 7．因为学校篮球队员的平均身高是165厘米，所以小强的身高至少是165厘米。( ) 8．四年一班同学的平均身高是1.35米，四年级一班不可能有1.45米高的学生。( ) 9．条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。( ) 10．比较这次考试班与班成绩高低，应该选择平均数。( ) 三、填空题(共23分） 11．李明期末考试语文90分，数学93分，英语96分，他三门课程的平均分是( )分。 12．小丽上周每天背英语单词的数量分别是10个、12个、10个、10个、8个、7个、6个，上周小丽平均每天背( )个英语单词。 13．重庆至成都的距离是240千米，张叔叔从重庆到成都用了2.5小时，返回时用了3.5小时，张叔叔往返的平均速度是( )千米/时。 14．2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射圆满成功。某校举行有关航天朗诵比赛，王华朗诵之后，7位评委给她打分是73分、81分、92分、90分、88分、82分、79分，去掉一个最高分和一个最低分，王华的最后平均得分是( )分。 15．(5分)观察统计图，再填空。 (1)小强家第( )季度电费最少，是( )元。 (2)小军家第( )季度电费最多，是( )元。 (3)小军家2021年平均每季度用电( )元。 16．(4分) （1）图中每小格表示( )本。 （2）( )班捐书最多，( )班捐书最少。 （3）四年级平均每班捐书( )本。 17．(4分)学习“小数的意义和性质”后，李老师想知道自己所教的四二班学生学习的成效，就用两道题来考查学生对小数的意义和性质的理解与应用。下面是学生在这两道题各得分人数的统计图。 （1）( )题得2分的人数多，( )题得0分的人数少。 （2）李老师所教的四二班共有( )人。 （3）第一题得分在1分以下（含1分）的有( )人。 18．(3分)为了参加跳绳比赛，张明、王丽、胡英、赵宁、韩平在一个月前就开始积极训练，他们的训练情况怎么样呢？一起来观察下面的统计图吧！ （1）训练前( )跳得最多，训练后( )跳得最少。 （2）训练前、后比较，( )进步最大。 19．(3分)根据下面统计图的信息，回答问题。 四（1）班同学最喜欢吃的水果统计图 （1）男生最喜欢吃( )的人数最多，女生最喜欢吃( )的人数最少。 （