内容正文:
题型突破卷2情境探究题
【情境探究明理践行】
1,下面是初中生小阳生活中遇到的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:班级准备利用周末时间开展创建文明校园活动。
(1)小阳应该
(2)理由:这样做可以
情境二:写字课上,小军不小心将墨水沾到小阳衣服上,小军连忙道歉。
(1)小阳的正确做法是
(2)理由:
情境三:小阳的父亲开了一家小型超市,想让小阳辍学,帮他做生意。
(1)小阳的父亲违反了
法。
(2)小阳可以
【情境探究学以致用】
2.下面是七年级学生小强生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:历史课上,小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑,于是他向老师表明了自
己的看法。
(1)可以看出小强具有
(2)具有这种精神能够促使我们
情境二:班主任把黑板报设计的任务交给了小强,问小强能不能完成,小强说:“放心吧,保证完成任
务。”后来,他的设计在校黑板报评比中获得了第一名。
(1)可以看出小强身上具有
的品质。
(2)这种品质有利于小强
情境三:同学邀小强放学时在学校附近向低年级同学“借一点钱”用用。
(1)小强应该
(2)理由:
【情境探究
明理践行】
3.下面是初中生亮亮生活中遇到的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:亮亮:“老师说我们要学会独立思考,所以只要是讨论问题,我就一定要争辩到底。”
(1)亮亮的说法是
(2)理由:
情境二:芳芳对亮亮说:“我想出一个解题方法,比老师教得还简单,下课我要去找老师讨论一下。”
(1)芳芳的做法是
(2)理由:
期末真题卷·道德与法治安徽七下板知28
情境三:学校组织科技创新大赛,亮亮想和清清组队参加,清清却说:“我就是个初中生,哪有能力搞
创造发明,这些东西离我太遥远了。”
(1)清清的正确做法是
(2)理由:
【学法知法学会选择】
4.以下是某中学生小徽学习生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:小徽家被盗,爸爸第一时间报警。违法嫌疑人很快被抓获,小徽家的被盗物品被追回。
(1)小徽爸爸具有较强的
意识。
(2)对小徽家而言,法律的作用是
情境二:周末,小徽到学校附近的科技馆参观科技展品,科技馆向他免费开放。
(1)科技馆免费向小徽开放体现了对未成年人的
0
(2)参加这一活动给小徽带来的收获有:
情境三:周末,小微和好朋友亮亮去公园游玩。亮亮准备把自己吃完的香蕉皮随手扔掉。
(1)小徽应该
(2)理由:
【情境探究学以致用】
5.下列是阳阳同学生活中的三个情境,请运用所学知识,对其进行探究。
情境一:阳阳与班级的几个同学一下课便聚在一起,只要其中一人与他人发生争端,另外几人马上
出手相助。
(1)阳阳与这几位同学的关系实质上已经是
(2)阳阳应该
情境二:阳阳代表班级参加学校组织的演讲比赛时,没有取得理想的成绩,便产生了挫败感,说再也
不参加这样的比赛了。
(1)阳阳应该
(2)这样做有利于
情境三:“阳阳,你表弟今天早上拿我手机,给他喜欢的主播打赏,5岁的小孩子竟然支付了800元!
我准备在弹幕上骂主播,让她退款给我,可好?”舅妈一大早就打来电话问阳阳。
(1)阳阳应该
(2)阳阳这样做的理由是:
【学以致用明理践行】
6.以下是学校生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:小文喜欢思考,课上课下经常向老师提出疑问。但班上一些同学则认为:“老师讲的肯定都
是对的,只要跟着老师学就可以了,没有问题需要提。”
(1)小文的同学的想法是缺乏
思维的表现。
(2)培养这种思维有助于我们
期末真题卷·道德与法治安徽七下板知29
情境二:小海最近情绪不佳,总是冲着旁边的同学大喊大叫,同学们很不开心,也不愿理他。
(1)这件事警示我们要学会
表达情绪。
(2)理由:
情境三:每天早上,作为班长的小斌要协助班主任统计体温,督促同学们早读…只要是集体的事,
他总是自觉主动。
(1)小斌的做法是
的表现。
(2)小斌这样做有助于
【情境探究
明理践行】
7.下面是七年级学生小安学习生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:小安所在班级的篮球队要打友谊赛,班级其他同学都踊跃报名参加啦啦队或服务组。
(1)小安应该
(2)理由:
情境二:课间,小安听说自己汉字听写大赛得了全市第一名,高兴得手舞足蹈,忽然想起同桌因奶奶
去世一直伤心难过。
(1)小安应该
(2)理由:
情境三:小安语文考试没有考好,心情很低落,和妈妈一起看了场电影后心情好多了。
(1)小安调控情绪的方法是
(2)这样做有利于
【情境探究明理践行】
8.下面是七年级学生小米生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:期中考试成绩揭晓前夕,小米感到心烦气躁,于是约上好朋友小美到操场上打羽毛球。运
动完之后,她的