Unit 5 第2课时-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册英语（人教版）安徽专版

安徽专版《名师测控》九年级英语RJ(上) 第二课时Section A（3a-3c) 名师点晴 考点② no matter的用法 won't believe you.=Whatever no matter意为“不论；无论”， you say,I won't believe you. 考点① France的用法 what,who,when,where, 论你说什么，我都不会相 France意为“法国”，其形容 which,how等疑问词连用，引 信你。 词是French,意为“法国的； 导让步状语从句。从句中通 考点 He found 法国人的；法语的”。French 常用一般现在时代替一般将 interesting that many 也可作名词，意为“法语”。 来时，用一般过去时代替过 products in the local shops 如：Harry is from France.So 去将来时。“no matter+疑 were made in China.在当地 he speaks French very well. 问词”相当于疑问词后加 店铺里很多产品都产于中 哈利来自法国。所以他法语 -evero 国.他觉得这很有趣。 说得很好。 如：No matter what you say,I 学有鸡鹊志展翅任翻调 鸡鹊击 (1)句中it是形式宾语，真 考点④ hardly的用法 不吃垃圾食品，是吗？ 正的宾语是后面that引导的 hardly ad.意为“几乎不；几 【注意】hard可作形容词，意 宾语从句。 乎没有”，其本身含有否定意 为“困难的；坚硬的”；也可作 如：We found it important that 义。如果一个陈述句中出现 副词，意为“猛烈地；努力 we should learn English well. hardly,变反意疑问句时，附 地”。 我们发现我们应该学好英语 加疑问部分应用肯定形式。 如：She got through a very 是很重要的。 如：There's hardly any tea hard time.她经历了一段非 (2)s0可以与 many,much, lefi.几乎不剩什么茶了。 few,little等连用，而such则 常困难的时期。 The hardly 不能。 boy eats junk food,does he?这个男孩几乎 学有鸡鹊志展翅任翻调 鸡击 考点⑤ avoid的用法 finish完成，miss错过，mind 考点⑥ 辨析everyday与 avoid.意为“避免：躲避”， 介意等。 every day 后跟名词、代词或动名词。 (1)everyday为形容词，意为 如：They avoid mentioning that “每天的：日常的”，在句中作 name.他们避免提到那个名 定语，相当于daily。 字。 (2)every day意为“每天” 【拓展】后接u.ing形式的词 在句中作状语。 还有enjoy喜欢，suggest建 如：She wears an everyday suit 议，keep一直，practice练习， every day.她每天都穿一套 平日里穿的衣服。 学有鸡鹄志展翅任翻围 基础过关 I.根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言 通顺。 1.My aunt is working in F (法国)now. 2.The store sells all kinds of h (小手提包). 3.This p (产品）has been a greal success. 4.To a (避免）the heavy traffic,I go to work early on weekdays. 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡击 5.(安徽美食)If you travel to Anhui,you must try some (当地的)special dishes like Smelly Mandarin Fish. 学有鸡鹄志展翅任翻彻 鸡击 Ⅱ.单项填空。 )1.No matter late it is,Kevin's mother always waits for him to have dinner together. A.what B.which C.how D.when )2.(2022·江苏无，锡)一Does the color red represent good things in Chinese culture? -Yes.But writing one's name in red is not good,and we usually it. A.avoid B.advise C.all