第二单元 7 敬业与乐业-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册语文（统编版）安徽专版

学有鸿鹄志展翅任翱翔 典鹅击 《名师测控》安徽 人教版一九年级上册语文 击 第二单元 人生哲理 7敬业与乐业 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 名师导学 知识点② 主题解说 这篇演讲词针对听讲者 知识点①作者简介 的实际情况，提出了“敬业与 梁启超(1873一1929)， 乐业”的论题，深入地论述了 字卓如，广东新会人。中国 敬业与乐业的重要性，殷切 近代著名的政治家、思想家、 地希望大家发扬敬业、乐业 教育家、史学家和文学家。 的精神，去过人类合理 戊戌变法运动的领袖之一。 的生活。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 知识点④写法借鉴 知识点③ 结构梳理 (1)引用丰富：如，孔子说 (1)提出中心论点 “饱食终日，无所用心，难矣哉” 要“敬业乐业” “群居终日，言不及义，好行小 (2~5)层层深入， 慧，难矣哉”，曾文正说“坐这 阐述“有业” 山，望那山，一事无成”及庄子 敬业与乐业 论证 (67)有理有据， 说“用志不分，乃凝于神”等。 中心 教人“敬业” (2)语言通俗：作者在引 论点 (8)语重心长，劝 用古籍名言时常用通俗的话 人“乐业” 进行解释，有时如话家常，如 讲百丈禅师的故事时，说“这 (9)总结全文—独具 位言行相顾的老禅师，老实 匠心，勉励学子 不客气，那一天便绝对地不 肯吃饭”。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 课时1当堂评价 基础积累 1.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、 的法 门，可惜被后来有些人说得太精徽，倒变得不适实用了。唯有朱 子解得最好，他说：“主一无适便是敬，”用现在的话讲，凡做一件 事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁wù，便 是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳 动，一面也是为劳动而生活。 0卡5中0 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业 之神圣：从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自已害自己。所 以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利： 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自 己常常力求这两句话之实现与 ,常常把这两句话向我的朋 友强gu6不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我 人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用」 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 精微( 旁wù( 亵渎( ) 强gu6( )不会 (2)依次填人文巾横线处的词语，全都止确的项是 A.直捷 调节 信服 I3.直接 调节 深信 C.直接 调和 信服 D.直捷 调和 深信 (3)文段中画线句了是 复句。 ()请把下面的句子改为反问句。 敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 2.整休感知 根据课文的论述，阐释“有业”“儆业”“乐业”三者之问有着怎样 的大系 目课内精读 阅读课文《敬业与乐业》，可答问题。 3.(考点：论点概括)本文的中心论点是什么？ 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 4. ★教材链接·见本课课后第二题（考点：论 证方法及其作用)课文第3段主要运用了哪 种论证方法？试分析其作用。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 5.(考点：论证思路)简述本文的论证思路 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 课时2 课后作业 综合运用 6.5月22日，本是一个普通的日子，然而这一 天，中国两位敬业乐业的典范一袁隆平、 吴孟超用一生的时间提交了自己的人生答 卷。合肥某中学开展了“云上悼念”综合实 践活动。下面是倡议书初稿的部分内容，请 你帮助修改完善。 学有鸿鹄志展翅任翱翔