第3单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（人教版）安徽专版

学有鸿鹄志展翅任翱翔 典鹅击 《名师测控》安徽 人教版一九年级上册历史 鸡鹅击 第9课 中世纪城市和大学的兴起 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 易错·拓展 2.大学的司法特权指大学 师生免受当地主教和大 易错易混 学法庭审理。 (×) 1.中世纪西欧城市的自治 分析：大学的司法特权指 是完全自治。 (X) 大学师生免受地方世俗 分析：中世纪西欧城市的 法官审判。 自治并不能完全摆脱国 王和领主的控制。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 知识拓展 中国封 中世纪 建社会 西欧城 1.欧洲的早期大学兴起的 的城市 市 历史意义。 城市 以政治功 以经济功 功能 能为主 能为主 (1)被认为是欧洲中世纪 教育“最美好的花朵”。 城市 规模大， 规模小， 规模 人口多 人口少 (2)促进了城市的发展和 市民阶层 繁荣。 发展成了 市民 早期的资 (3)在一定意义上为文艺 市民阶层没 阶层 有形成独立 产阶级， 复兴的到来作了准备。 的作 为资本主 的阶级 用 义的兴起 2.中国封建社会的城市和 提供了阶 中世纪西欧城市的比较 级基础 自治 权 没有自治权 有自治权 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 要点梳理 2022新课标：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西致封建社会的发展 变化 知识点一中世纪城市 1.兴起原因：从 世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余 产品增加， 发展， 增长，旧的城市开始复苏，新 的城市不断产生。 2.自由和自治：取得手段是 和武力斗争。取得的形式是 从国王或领主手里取得“ 3.居民身份： 和 是城市的基木居民， 在城 市作满一年零一天，就获得了市民的身份。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 4.市民阶层形成与分化：随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的人手工业 作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 知识点二大学的兴起 1.出现：12世纪， 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最关好的 花朵”。 2.自治地位：主要体现在 特权、 特权、 白主权 3.课程设置：包括 和专业课程。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 基础过关 1.制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写( A.城市的兴起 农业技术提高 农业剩余产品增加 B.农业的发展 手工业发展 商业贸易发展 人口增长 C.科学的进步 10世纪西欧 D.教育的普及 2.(2022·安徽模拟)“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃 对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”上 述材料反映了中世纪西欧城市 A.是一个相对自治的共同体 B.封建社会等级森严 C.初步确立了资本主义制度 D.完全摆脱了封建统治 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 3.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发 放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中 世纪欧洲大学 ( A.具备政府管理职能 B.享有充分言论自由 C.受到世俗权力支配 D.拥有较大的自治权 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 4.(2023·宿州模拟)中世纪西欧的学校教育 由教会把持，主要教授神学理论。从11世 纪开始，算术、法律、医学等课程的比重日益 增加。这种变化源于 ( A.教会受到普遍质疑 B.科学革命开始兴起 C.生产关系根本转变 D.西欧工商业的发展 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 能力提升 5.有学者指出：随着大学地位的提高，大学所 扮演的角色也越发的重要，成为独立于政府 和教会以外的独立组织，它在传播世俗文 化，打破宗教壁垒上具有重要作用，同时在 反权威活动上，也是不可忽视的存在。这反 映了大学的兴起 A.结束了教会的思想束缚 B.推动了城市的自由和自治 C.促进了人们思想的解放 D.反映了经济和社会发展的需求 学有鸿鹄志展翅任翱翔