第3、4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（人教版）安徽专版

学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 《名师测控》安徽 人教版一九年级上册历史 鸡志 第三、四单元综合评价 (时间：60分钟 满分：70分) 学有鸿的志展翅任翩翔 鸭志 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分》 1.如图是“教皇为皇帝加冕”，取材丁公元8世纪中期法兰：克 十国君主“不平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及 图片最能说明 A.基督教会权力凌驾于世俗王权之上 3.教皇和教会是西欧最大的土地所有者 C.封建贵族内部形成严格的等级制度 D.法兰克工国从奴隶社会过渡到封建社会 2.法兰克王国对欧洲文明的发展产尘了重要影响。在地理疆域 上，法兰克王国奠定近代西欧诸国基的历史事件为( A.罗马帝国的分裂 B.法兰克十国的建立 C.教皇为在理加冕 D.在理曼帝国的分裂 学有鸿萌志展翅任翻翔 鸡势击 3.农业生组织形式影响地区经济发展水 地 平。据图可知 林地 A.庄园里的居民都是农民 的 B.该生产组织形式可以实现自给自足 C.十地的耕种均是由白由农民来完成 D.磨坊为领卞私有其他居民不得使用 学有鸿的志展翅任翩翔 鸡志 4.阅读下表，从中我们可以了解到 西欧某庄园法庭审判案件统计 内容 数量 农奴之间的纠纷 100件 农奴与庄园主之间的纠纷 152件 农奴与爵士、教士之间的纠纷 5件 爵士、教士与庄园主之间的纠纷 8件 A.教十与庄园主的利益完全一致 3.在案件中，农奴之间的纠纷最多 (,庄园法庭起了处理庄园内部纠纷的作用 D.佃户利用庄园法庭维护日身利益 学有鸿的志展翅任翻翔 5.12世纪30年代以后，在饮洲的一些地区开始出现了“市政 官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意人利式的 小型城市“共和国”。这些新物动摇了旧的封建结构，还奠定 了新的制度形式 巾政体制。这反映西欧城市现的现 象是 A.城市白治 B.殖民扩张 C.君权神授 D.日出贸易 学有鸿萌志展翅任翻翔 6.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不 可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急 情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法 庭审判。这说明了 入.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权 C.大学有教育白主权 D.大学是法国的文化中心 学有鸿的志展翅任翻翔 7.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎 不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学 菩称，学校内还形成了‘法科大学’：此后该校还经常与市政当 局和其他市民接触，成立了市民闭休。”这段材料意在强调中世 纪的大学 A.顺减了社会发展的需要 3.推动了市民阶层的现 C.得到了封建统治者的支持 D.具有较大的白治和管理权 学有鸿萌志展翅任翻翔 8.帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为 中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后 欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是 A.山希腊罗马文化 B.阿拉伯文化 C.伊斯兰文化 D.拜占庭文化 学有鸿的志展翅任翻翔 9.《查士丁尼法典》保留了奴隶法，同时取消了父母可以把子女卖 为奴求以补偿日己对他人冒犯这一部分规定：法典肯定了妇女 继承遗产的权利；H于奴隶的反抗斗才不得不写上释放奴求 的条文。这表明《查上：丁龙法典》 A推动罗马法体系的最终完成 B.既具有保守性又具有进步性 ,是社会矛盾激化的必然结果 D.其制定打山了旧贵族势力 学有鸿的志展翅任翻翔