栽蒜苗（一）（课件）-四年级下册数学北师大版

第六单元 数据的表示和分析 栽蒜苗（一） 二、探究新知 14 天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？让我们一起来交流一下你的观察记录和方法。 二、探究新知 将组内同学记录的蒜苗 14 天后的高度填入统计表中。 小组蒜苗 14 天后的高度统计表 姓名 蒜苗高/厘米 二、探究新知 在下图中完成条形统计图。 小组蒜苗 14 天后的高度统计图 二、探究新知 通过刚刚整理的统计图，你发现了什么？ 小组中最高的蒜苗高…… 小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗高度相差…… 小组中蒜苗大约都在…… 三、巩固练习 1. 填一填。 条形统计图的 1 格可以表示（ ）个单位，也可以表示（ ）个 单位或者（ ）个单位。 1 2 多个 三、巩固练习 2. 你能根据上表中的数据制作统计图吗？ 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000 选择你喜欢的方式，完成下图。 三、巩固练习 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000 2. 三、巩固练习 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000 2. 三、巩固练习 3. 先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？ 四、课堂小结 通过今天的学习我们知道了当我们把得到的数据画在条形统计图上，出现格子不够的情况下，需要我们改变原来的 1 格表示 1 个单位的方法，变成 1 格表示 2 个或多个单位。 今天学到了什么？ 再 见 $