第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版

2023-11-05
| 27页
| 214人阅读
| 3人下载
教辅
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

志 学有鸿鹄志展翅任翱翔 沪粤版一九年级上册物理 g击 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 鹄志 第十四章综合评价 (时间:建议70分钟满分:70分) 学有鸿鹅志展翅任翱翔 鸡志 题号 二 三 四 总分 得分 一、填空题(每小题2分,共20分) 1.家庭电路中随着大电器的增加,电网需要进行改造,改造时需 将原导线换成更 (选填“细”或“粗”)的导线,以减小电阻。 2.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长 度来改变电阻的。如图所示,当滑片P向C端移 P 动时,接入电路中的电阻值 (选填“变aM贺 A 大”“变小”或“不变”)。 3.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得通过的电 流是250mA,此时这个小灯泡的电阻是 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 4.一只标有“8V0.4A”的小灯泡,接在电源电压为12V的电 路中,为使其正常发光,应串联一个 2的电阻。 5.如图所示,电源电压为3V,闭合开关后,小4 灯泡L1、L2都不亮。小峰同学用电压表检 测后,其测量结果是Ux=Uk=3V、U= 0V。若故障只发生在小灯泡上,则故障可能为 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 6.如图是一种调光台灯电位器(滑动变阻器)的内部结构示意图, α、b、c是它的三个接线柱,请完成该电路的连接。要求:旋钮带 动滑片顺时针转动时,灯泡变亮。 电阻 滑片 旋钮 电源 0 0 学有鸿鹅志展翅任翱翔 鸡志 7.如图所示,滑动变阻器R和定值电阻R接成分压器电路,闭合 开关,若定值电阻R两端的电压是输入电压U的一半,那么,滑 动变阻器上滑片P的位置应在滑动变阻器全部线圈的 (选填“中点位置”“中点偏上”或“中,点偏下”)。 U (第7题图) (第8题图) 8.在如图所示的电路中,R1=202,U=6V,若只闭合开关S、 S3,此时电流表的示数为0.5A:当只闭合开关S2时,电流表的 示数为 A 学有鸿鹅志展翅任翱翔 鸡志 9.在如图所示的电路中,定值电阻R,标有“100.3A”字样, 滑动变阻器R2标有“20Ω1A”字样,电流表的量程为0一 0.6A,电压表的量程为0~一3V,为确保电路各部分安全,电源 电压最大值为 用 (第9题图) (第10题图) 10.如图所示,甲、乙均为电压表时,闭合开关S,两电压表的读数 Um:Uz=5:2;甲、乙均为电流表时,断开开关S,两电流表 的读数I单:I乙= 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 二、选择题(每小题2分,共14分;每小题给出的四个选项中,只 有一个选项是符合题意的) 11.由欧姆定律公式可知 ( A.同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比 B.导体中的电流越大,导体的电阻就越小 C.导体两端的电压为零时,因为没有电流通过,所以导体电 阻为零 D.导体电阻的大小,可以用它两端的电压与通过它的电流的 比值来表示 12.一段1m长的电阻丝,下列做法能使它的电阻增大的是 A.对折 B.长度均匀拉伸为原来的2倍 C.剪掉一半 D.外表涂上绝缘材料 学有鸿鹅志展翅任翱翔 鹄志 13.在如图所示的电路中,电阻R,的阻值为10Ω,滑动变阻器滑 片位于中点。用一阻值为20的电阻替换R1,可能使电压 表示数与替换R1前相等的方法是 A.电源电压不变,不移动滑片P B.电源电压不变,向左移动滑片P C.减小电源电压,不移动滑片P D.增大电源电压,向左移动滑片P R (第13题图) 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 14.如图所示的电路中,电源两端电压恒定,将滑片置于滑动变阻 器的中点,当开关S闭合、S2断开时,电压表和电流表示数分 别为U1、I1;当开关S、S2都闭合时,电压表和电流表示数分 别为U2、I2,则 ( A.U1>LU2】 B.U=U2 C.I<I D.I>I (第14题图) 学有鸿鹅志展翅任翱翔

资源预览图

第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版
1
第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版
2
第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版
3
第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版
4
第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版
5
第14章综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理(沪粤版)安徽专版
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。