第二章 第4节 神经系统的分级调节-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案课件PPT（不定项版）

第2章　神经调节 第4节　神经系统的分级调节 知识自主梳理 神经元胞体 树突 第一运动区 倒置 精细程度 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 ③一侧大脑皮层运动区支配对侧躯体运动，但头面部多属于双侧支配。 2．神经系统对躯体运动的分级调节 (1)示意图：大脑通过脑干等与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过脑干等传到脊髓。 小脑 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 高级中枢 低级中枢 大脑皮层 自主神经系统 副交感神经 交感神经兴奋 大脑皮层对脊髓进行着调控 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 脊髓 呼吸或心跳 下丘脑 大脑皮层 自主神经系统 2．神经系统对内脏活动的分级调节 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 3．神经系统对内脏活动调节的主要特点 (1)高级神经中枢和低级神经中枢共同参与，分级调节内脏活动。 (2)内脏活动受到交感神经和副交感神经的双重调控。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 课堂小结 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 1．(目标1)关于大脑皮层与躯体运动间的关系相关叙述正确的是(　　) A．躯体各部分的运动调控在大脑皮层是有对应区的，皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是相同的 B．大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关，运动越精细，大脑皮层代表区的范围越小 C．在没有准备的情况下，手受到针扎会先缩手再感觉到疼，疼觉产生于大脑皮层中 D．躯体运动中枢位于小脑皮层的中央前回(又叫第一运动区) 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 解析　除头面部外，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，A错误；大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关，即运动越精细的器官，其大脑皮层代表区的面积越大，B错误；在没有准备的情况下，手受到针扎会缩手属于非条件反射，神经中枢位于脊髓，而疼觉产生于大脑皮层中，因此在没有准备的情况下，手受到针扎会先缩手再感觉到疼，C正确；躯体运动中枢位于大脑皮层的中央前回(又叫第一运动区)，D错误。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 2. (目标1)下列关于躯体运动分级调节的叙 述正确的是(　　) A．脑干是人体神经系统的最高级中枢，可 以调节人体的呼吸 B．刺激大脑皮层中央前回顶部，可以引起 上肢的运动 C．高位截瘫患者，脑与脊髓的联系中断，排尿反射随之消失 D．小脑和脑干能控制脊髓，同时也受大脑皮层的控制 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 解析　脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A错误；刺激大脑皮层中央前回顶部，可以引起下肢的运动，B错误；排尿的低级中枢在脊髓，虽然脑与脊髓的联系中断，但该患者仍可排尿，只是兴奋不能上传到大脑皮层，不能产生尿意，C错误；大脑皮层是最高级中枢，由图可知，小脑和脑干能控制脊髓，同时也受大脑皮层的控制，D正确。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 3．(目标1)人体排尿是一种复杂的反射活动，下图表示排尿反射过程。当膀胱被尿液充盈时，膀胱的牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。下列叙述正确的是(　　) A．大脑接受信息后，控制排尿，这属于一个反射活动 B．排尿活动的调节体现了神经系统的分级调节 C．若P处受损，膀胱将无法排出尿液 D．脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由大脑皮层支配的 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 解析　反射的结构基础是反射弧，大脑接受信息后，控制排尿，没有经过一个完整的反射弧，不属于一个反射活动，A错误；若P处受损，脊髓失去了高级中枢的控制，但是在脊髓的控制下，膀胱仍然可以排出尿液，C错误；支配内脏器官运动的神经属于自主神经系统，脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的，D错误。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 4．(不定项)(目标2)下列关于神经系统的分级调节，正确的是(　　) A．不自觉的眨眼反射，是只由脊髓这一低级中枢参与的非条件反射，不需要大脑皮层的参与 B．下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，可以调节体温、水平衡等 C．自主神经系统是不受意识控制的，但是不完全自主的 D．没有高级中枢的调控，缩手反射将不能进行 答案 解析　不自觉的眨眼反射，是由脑干参与的非条件反射，A错误；自主神经系统并不完全自主，会受到大脑皮层等高级中枢的调控，C正确。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破