第二章 第1节 神经调节的结构基础-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案课件PPT（不定项版）

第2章　神经调节 第1节　神经调节的结构基础 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 知识自主梳理 大脑皮层 大脑皮层 身体平衡 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 调节呼吸、心脏功能 体温调节 低级中枢 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 易错提醒 神经中枢与中枢神经的区别是：中枢神经系统包括脑和脊髓，能分析处理信息，并传出指令信息。在中枢神经系统内，大量神经细胞聚集在一起，形成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 脑神经 脊神经 躯体运动神经 2．外周神经系统 内脏运 动神经 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 传出神经 不受意识 交感神经和副交感神经 相反 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 交感神经 扩张 扩张 副交感神经 收缩 促进 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 结构与功能 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 神经元 细胞核 短而粗 接受信息并将其传导到细胞体 长而较细 细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 神经元之间 支持、保护、营养和修复 外周 髓鞘 调节 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 课堂小结 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 1．(目标1)下面有关神经系统的叙述，错误的是(　　) A．脊髓、小脑属于中枢神经系统 B．脑干有维持身体平衡的中枢 C．外周神经系统分布于全身各处 D．大脑可以通过传出神经随意支配四肢运动 答案 解析　人的中枢神经系统包括脊髓和脑，脑有大脑、小脑、脑干等，A正确；小脑有维持身体平衡的中枢，B错误；外周神经系统分布于全身各处，包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经，C正确。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 2．(目标1)某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是(　　) A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓 C．小脑和脑干 D．只有脊髓 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 解析　由题意可知，该“植物人”丧失一切高级生命活动的功能，处于完全昏迷状态说明大脑和小脑被破坏，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常，说明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推断脑干功能正常，内脏器官的低级反射活动正常，说明脊髓的部分功能正常；故他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是脑干和脊髓。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 3．(目标2)学生体检，在抽血时有的同学非常紧张，引起心跳加快，呼吸急促，此时为了平复心跳和呼吸，该同学体内发生的生理调节过程为(　　) A．在交感神经的支配下，心率减慢，支气管扩张 B．在副交感神经的支配下，心率加快，支气管收缩 C．在交感神经的支配下，心率加快，支气管扩张 D．在副交感神经的支配下，心率减慢，支气管收缩 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 解析　由于此时该同学非常紧张，引起心跳加速、呼吸急促，此时为了平复心跳和呼吸，通过在副交感神经的支配下，心率减慢，支气管收缩，可恢复正常。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 4．(不定项)(目标3)如图为神经元结构图，下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是(　　) A．神经元一般包含①③和④三部分 B．神经元的长轴突称为神经 C．多数神经元有一个④和多个① D．①接受信息，④将信息传向其他细胞 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 解析　神经元的基本结构包括③细胞体、①树突和④轴突等，A正确；轴突外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维，神经是由许多神经纤维构成的，B错误；多数神经元有一个轴突和多个树突，C正确；树突用来接受信息并将其传导到细胞体，轴突将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体，D正确。 解析 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 5．(不定项)(目标3)下列关于神经细胞的结构与功能，描述正确的是(　　) A．神经元可以进行细胞间的信息交流 B．神经细胞在代谢过程中会有水的产生和消耗 C．一般情况下，神经细胞含有多个树突，一个轴突 D．神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘，因此数量与神经元数量相近 答案 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破