第八单元教材习题答案（课件）-统编版语文五年级上册

25 古人谈读书 【课后习题参考答案】 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读妙招 读准字音 借助注释，读通句子 正确断句，读好停顿 把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱 “是知也”“敏而好学”“默而知之” 用舒缓的语调朗读 “我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也” zhì hào zhì 背诵支架 第一则 第二则 在理解内容的基础上熟读成诵 按叙述顺序背诵 学习的态度和方法 ①提出观点：读书有“三到” ②具体阐述：“三到”之间的关系 ③得出结论：“心到”最重要 借助注释，用自己的话说说课文的大意。 理解课文大意 不理解的词语和句子 翻译 “五字诀” 结合注释或联系上下文猜一猜 留 删 换 补 调 保留人名、地名、朝代、物名等 删去一些在现在汉语中没有词能替代的 直接用现代汉语中通俗的词语进行同义替换 补充文言文中省略的词语、句子成分 翻译文言文中的特殊句式时，要调整语序，使之符合现代汉语的表达习惯 （一）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 默默地记住读书的内容，勤奋学习不知满足，教诲他人不知疲倦。 我不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。 学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。 我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，发现这样做并没有什么益处，不如去学习。 （二）我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？ 参考答案 分享 读书体会 见“学习单” 自己平时是怎样读书的？ 是否用过课文中的读书方法？ “三到” 读书法 自己在平时有没有做到这三点？ 它给自己的学习带来了哪些好处？ 如果没有做到，今后应该怎么做？ 联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。 梳理课文中提到的读书方法和读书态度 1 联系自己的读书经验 2 谈启发 3 【学习单】 梳理古人读书求学的态度和方法，摘抄关键语句，联系自己的读书体会，谈谈你受到的启发。 第一则 第一则 读书态度 读书方法 善于发问，“学”“思”结合 专心致志 关键语句： 启发： 实事求是、勤奋学习、持之以恒、有进取心 心到、眼到、口到 敏而好学，不耻下问 平时我能够做到勤奋学习，成绩也还不错。但是，遇到不懂的问题，我总是不好意思问别人。在今后的学习中，我要多多向别人请教。 第二则文言文中朱熹讲了“三到”读书法，我觉得他讲得很对。我按照这种方法来读书，效果好极了，读过的内容，过了很久还记得。 参考答案 （山西·临汾）除了《古人谈读书》中提到的方法，你还知道哪些关于读书的方法？请写出两条。 fén 示例：①摘录法，指一边读书，一边摘抄好词、好句、好段，久而久之会提高习作水平。②勾画法，指阅读时，一边读，一边勾画，有不懂的地方先标注出来，再细细品味或请教他人。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） yuè yùn 释义：孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我并不因此恼怒，不也是有才德的吗？” / / / 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） / / / wú xǐnɡ chuán 释义：曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 释义：孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度。” / / / / / / / 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） / / 释义：孔子说：“温习学过的知识，可以的到新的理解和体会，就可以（凭借这个）做老师了。” wǎnɡ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 释义：孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。” dài / / hào 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 释义：孔子说：“