第七课 知行统一与体验成功 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

品 味 易安 相思 之 愁 哲学与人生 第七课 知行统一与体验成功 目录 壹 贰 在实践中提高人生发展能力 知行统一中体验成功快乐 第七课 知行统一与体验成功 马克思主义认识论是以实践为基础的能动地反映论。马克思主义认识论认为，实践是认识的基础，实践出真知，人的正确思想最终只能从实践中来。人们在实践的基础上形成的认识是一个辩证的发展过程，人的认识要经历实践的检验，并在实践、认识、再实践、再认识的过程中得到深化和发展。 蓝领专家 孔祥瑞 1972年初中毕业后，孔祥瑞到天津港当上了一名门吊司机。他把工作岗位作为课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边拥有一技之长的工友作为老师，勤奋学习，不断钻研。他根据自己文化知识功底浅的实际，给自己制定了一个“自助餐”式的学习方法，就是缺什么学什么。他找来与设备有关的机械原理，液压，电工材料等方面的书，不懂的就找技术工人请教。他有个记日记的习惯，小本子每天随身携带，设备哪里出现故障，什么原因，修理过程，注意事项等等都一一记录在案，日积月累，一本本工作日志成为他搞技术创新的资料库。 岗位上的刻苦钻研，使孔祥瑞在实践中攻克了一个又一个技术难关，逐渐成长为一名专家，成为全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”获得者、“感动中国2006年度人物”。 “蓝领专家” 孔祥瑞 结合自己的专业和未来人生发展，谈谈自己如何提高自己的人生发展能力。 一、在实践中提高人生发展能力 1.能力和才干不是天生就有的 （1）能力和才干不是天生就有的。除本能之外，人生发展的各种能力都不是先天形成的，只能从社会实践中产生。 （2）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才。 2.实践出真知 思考：为什么袁隆平院士要让学生下田呢？ 2.实践出真知 实践是人们改造客观世界的物质性活动 认识是人脑对客观事物的反映，但这种反映只能在实践中才能完成 人虽然可以从书本中学习知识，但一切认识最终只能从实践中来。如果没有实践，人们的认识就是无源之水、无本之木 。 3.实践和认识的辩证关系（重难点） 实践是认识的动力 实践是认识的目的和归宿 （1）实践决定认识 实践是认识的源泉 视频：小马过河的故事 （2）认识对实践具有反作用 正确的认识指导和推动正确的实践 居民应该严格按照社区的相关规定，做到不信谣，不传谣，非必要不离开居住地，进出小区要正确佩戴口罩，在家做到常开窗、勤消毒。居住地要按照法规定报备，按照要求及时进行核酸检测，发现异常情况及时报告，采取相应措施。 错误的认识导致错误的实践 （2）认识对实践具有反作用 3.实践和认识的辩证关系（重难点） 反作用 认识 实践 既要参加实践，又要在实践中不断反思，提高认识水平 决定 二、在知行统一中体验成功快乐 1.没有人能够随随便便成功 请欣赏《真心英雄》歌曲，同时想一想，为什么说成功与失败伴随人生发展？ 1．没有人能随随便便成功 （1）成功与失败伴随着人生的发展 （2）成功与失败是相互依存、相互转化的 袁隆平—无数次的失败—杂交水稻之父 爱迪生—8000次的失败—电灯的发明 据医学史记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷效仿，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年维也纳医生莱茵茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 2.认识具有反复性、无限性和上升性 同学们“输血救命”的历程是顺利的吗？说明人的正确认识要经历一个怎样的过程？ 一次输羊血成功，从而发现输血可以治病救人 从输羊血到输人血直到终于解决输血问题 输羊血的成功及大量受血者死亡、输人血的再次成功及又一次输血热带来惊人的死亡率，最终发现血型系统使得输血问题得到成功解决 说明实践是认识的来源 说明实践是认识发展的动力 说明人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 （1）认识具有反复性 认识 再实践 再认识 实践 循环往复以至无穷 实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。 （2）认识具有无限性 物质世界是发展变化的，社会实践也是不断发展的，人类认识也是无限发展的 （3）认识具有上升性 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。真理是