第四章 陆地水与洋流 阶段综合实践-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（湘教版2019）

第四章　陆地水与洋流 阶段综合实践 网络体系构建 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 答案　①地下水　②冰川　③雨水补给　④湖泊　⑤近地面风带　⑥陆地的形状突出　⑦顺　⑧逆　⑨厄尔尼诺 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 地理技能培养 6 河流特征类综合题答题思路 分析角度 答题模板 河流水文特征 流量 流量大(小)，流量季节变化大(小) 水位 水位高(低)，水位的季节变化大(小) 流速 流速快(慢) 汛期 汛期长(短)，汛期出现在夏季(其他季节)，汛期为××月至××月 结冰期 有(无)结冰期，结冰期长(短)，结冰期为××月至××月 凌汛 有(无)凌汛 含沙量 含沙量大(小) 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 河流水系特征 长度 河流较长(河流短小) 流域面积 流域面积大(小) 河流流向 自西向东(其他方向)流，先向东流后向南流 落差 落差大(小) 水系形态 扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系，格子状水系 支流 支流多(少) 河道特征 河道宽(窄)、深(浅)、平直(弯曲) 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 【技能演练】　读图，完成下列问题。 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 (1)根据地形和气候特征说明锡尔河和阿姆河主要的补给来源。 流域内大部分地区降水稀少；东南部为高原山地，山地迎风坡降雪较多，高原和山地多积雪冰川；夏季气温高，冰雪融化量大，故以高山冰雪融水补给为主。 (2)指出图中甲到乙河段的流量变化趋势，描述锡尔河和阿姆河的水系特征。 变化趋势：水量逐渐减小。 水系特征：发源于高原山地，自东南向西北流，注入咸海，属于内流河，流程短，流域面积小。 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 (3)读丙地河流流量的时间变化曲线图，阐述丙地在图示时间内河流流量变化的特点，并从天气角度分析原因。 特点：两日的流量都呈波动变化趋势，且第一天的变化幅度大于第二天。 原因：该河流以冰雪融水补给为主，河水流量随气温的变化而变化；第一天天气晴朗(或气温较高)，昼夜温差大，河水流量较大，且流量昼夜变化大；第二天为阴天(或气温较低)，昼夜温差小，河水流量较小，且流量昼夜变化小。 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 (4)简述丁处建水库后对下游地区水文特征的影响。 丁处建水库后会使下游河、湖水量减小，水位下降；河流含沙量减小；河流径流量的季节变化减小等。 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 解析　第(1)题，流域内降水稀少，东南部高原山地地区积雪冰川发育，故以高山冰雪融水补给为主。第(2)题，甲地位于河流上游，补给量大，所以径流量大；由甲到乙，受蒸发、下渗、人类用水的影响，径流量减少。水系特征从源地、流向、流程、流域面积等方面回答。第(3)题，由材料可知，该地河流补给类型以冰雪融水为主。读横坐标可知，图示时间为两天，短时间内流量发生较大波动是天气变化引起的。第一天流量波动幅度大，白天流量很大，夜晚流量很小。说明白天气温高，融水量大使流量快速增大，夜晚气温低，融水量小使河流流量减小，由此可知，该日昼夜温差大，是晴天。第二天流量波动幅度小，说明昼夜温差小，是阴天。第(4)题，修建水库后对水文特征的影响主要是水库蓄水调节径流的季节变化，使下游径流减小，变化减小；泥沙大量在库区沉积，使到达下游的泥沙量减小。 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 学业真题赏析 (2020·山东高考)奥赫里德湖和普雷斯帕 湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构 造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔 (如图)。奥赫里德湖面积348 km2，湖面海 拔695 m，平均深度144.8 m，湖水透明度 21.5 m，是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不 甚丰富；普雷斯帕湖面积275 km2，湖面海拔853 m，平均深度18.7 m，湖水透明度1.5～7.2 m，透明度湖心最大、近岸较小，渔产颇丰。据此完成(1)～(2)题。 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 (1)奥赫里德湖湖水的主要补给来源是(　　) A．雨水 B．河流水 C．地下水 D．冰雪融水 (2)导致两湖渔产差异的主要因素是(　　) A．水温 B．水深 C．水量 D．水质 01 网络体系构建 02 地理技能培养 03 学业真题赏析 核心素养定位 学业质量标准 以奥赫里德湖湖水的补给方式及奥赫里德湖和普雷斯帕湖渔业资源的差异为背景，分析区域的自然特征差异，体现了综合思维 根据