1.绪论（课件）-高二《儿科护理学》同步教学（北理工社版）

第一章 绪论 第一节 儿科护理学的任务和范围 第二节儿科特点及儿科护理的原则 第三节 小儿年龄分期及各期特点 第四节儿科护士的角色与素质要求 第五节我国儿科护理发展与展望 第一节 儿科护理学的任务和范围 一、儿科护理学的任务 儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，对儿童 提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿 童健康，提高中华民族的整体素质。 下一页 返回 第一节 儿科护理学的任务和范围 二、儿科护理学的范围 一切涉及小儿时期的健康和卫生保健的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿 身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理。同时，它不单纯是一门涵盖了中医儿科学与西 医儿科学的医学科学，还具有高度的社会性，涉及社会学、心理学、教育学等多个学科， 其工作的进行和开展还必须得到父母、家庭和社会各方面的支持和关心。 上一页 返回 第二节儿科特点及儿科护理的原则 一、儿科特点 （一）儿科生理机能及病理特点 1. 解剖特点 2. 生理病理特点 3. 免疫特点 （二）儿童心理社会特点 儿童身心处在逐渐发育过程中，适应及满足需要的能力较低，依赖性较强，合作能力 差，需特别的保护和照顾。 下一页 返回 第二节儿科特点及儿科护理的原则 （三）儿科临床特点 1. 疾病种类 儿童疾病发生的种类与成人有着很大的差别，如心血管疾病方面，儿童 以先天性心脏病为主，成人则以冠心病居多；小儿白血病中多数为急性淋巴细胞性白血 病，而成人则多为粒细胞性白血病。 2. 疾病的临床表现 小儿年龄越小，疾病的临床表现越具有特殊性。 上一页 下一页 返回 第二节儿科特点及儿科护理的原则 3. 诊断特点 婴幼儿常不能主动反映或准确诉说病情，在诊治过程中，除应向家长询 问病史，还需严密观察病情并结合必要的辅助检查，才能早期做出正确的诊断和处理，其 中细致的护理对诊断是非常重要的。 4. 治疗特点 药物是治疗疾病的重要手段，而其副作用、过敏反应和毒性作用则常会 对机体产生不良影响。 5. 预后及预防特点 由于小儿各脏器组织修复和再生能力较强，患病时虽起病急、来 势猛、变化多，但如诊治及时、有效，措施到位，护理适当，恢复也快，后遗症一般较成 人少。 上一页 下一页 返回 第二节儿科特点及儿科护理的原则 二、儿科护理的一般原则 （一）以儿童及其家庭为中心 （二）实施身心整体护理 （三）细致的临床观察 （四）合理的病室安排 （五）预防医源性疾病 （六）遵守法律和伦理道德规范 上一页 返回 第三节 小儿年龄分期及各期特点 （一）胎儿期 从精子与卵子结合、新生命的开始，至胎儿娩出统称为胎儿期。 胎儿完全依靠母体生存，孕母的健康、营养、疾病、 情绪、环境等对胎儿的生长发育影响极大。因此应重视孕期保健及胎儿保健，加强孕母 营养，保持愉快心情，避免各种不利因素对孕母及胎儿的影响，创造适合胎儿生长发育 的良好条件。 下一页 返回 第三节 小儿年龄分期及各期特点 （二）新生儿期 从胎儿娩出结扎脐带开始至刚满28天为止称为新生儿期。 这一时期小儿脱离母体开始独立生活，内外环境发生巨大变化，但其生理调 节和适应能力不成熟，易发生体温不升、体重下降、产伤、窒息、溶血、感染、先天畸 形等各种疾病，发病率和死亡率均高，尤其以生后第1周死亡率最高，占新生儿死亡数的70％左右。 上一页 下一页 返回 第三节 小儿年龄分期及各期特点 （三）婴儿期 指从出生到满1周岁以前的小儿，又称乳儿期。此阶段保健及护理 要点是科学喂养，尤其提倡母乳喂养，按时完成基础免疫程序，并应注意卫生习惯的培养 和消毒隔离，减少各种感染的发生。 （四）幼儿期 1周岁以后到满3周岁之前称为幼儿期。此期小儿好奇心强，对危险的识别能力不足，故应防止意外创 伤和中毒；其膳食也逐渐过渡，故也应注意防止营养不良和消化紊乱；自身免疫力尚不够 健全，要预防传染病。 上一页 下一页 返回 第三节 小儿年龄分期及各期特点 （五）学龄前期 3周岁后（第4年）到入小学前（6～7岁）为学龄前期。生长速度减慢，智能发育更趋 完善，求知欲强。此期小儿具有高度的可塑性，应注意培养其良好的道德品质和生活习 惯，为入学做好准备。因其接触面广，仍可发生传染病和各种意外，并易患免疫性疾病如 急性肾炎和风湿热等。 上一页 下一页 返回 第三节 小儿年龄分期及各期特点 （六）学龄期 从入小学起（6～7岁）到青春期之前（11～14岁）为学龄期。此期是体力和智力发育 最旺盛时期，也是长知识、接受文化教育的关键阶段。此期保健和护理的重点是加强教 育，安排有规律的生活、学习及锻炼，保证充足的营养，促进其德、智、体、美、劳全面 发展；养成良好的卫生及用眼习惯，预防近视和龋齿。 上一页 下一页