第四单元 第17课 孤独之旅-【木牍教育】2023-2024学年九年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 17 孤独之旅 部编版九年级上册 第四单元 课前资料 新课导入/作者简介/前情提要/知识链接字词梳理 学习目标 整体感知/细读分析/深入探究/课堂小结/拓展延伸/布置作业 教学过程 思维导图 学习目标 1.把握小说内容,体会标题含意。 2.理清故事情节,理解小说主题。 3.欣赏小说饱含诗意的语言,体会小说中环境描写对表现人物性格的作用。 4.感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立坚定信念,培养战胜困难的勇气。 课时A计划 新课导入 人生的旅途,并非一帆风顺,往往充满辛酸,饱含痛楚与泪水,其实生命也就是在这样的锻造中逐渐成熟丰满的。如果说这是成长必须付出的代价的话,那么“孤独”也应是我们无法回避的人生经历。今天,就让我们一起去体验杜小康在放鸭生活中经历的一段孤独之旅吧! 课时A计划 作者简介 曹文轩 当代作家。1954年生于江苏盐城。1974年考进北京大学中文系,后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师,2016年获得“国际安徒生奖”。代表作有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。 课时A计划 知识链接 草房子 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 课时A计划 前情提要 本文主人公杜小康是油麻地小学的学生，原本家境富裕，学习成绩优秀。他的父亲杜雍和一心想发大财，用家里全部的积蓄和从别人那里借来的钱，买了一艘大船跑货、卖货。然而，一次意外的撞船事故令全家陷入困境，家道中落，父亲病倒，杜小康被迫辍学。父亲病愈后，筹钱买下几百只鸭苗，决心凭借自己年轻时的放鸭经验东山再起。杜小康就此跟随父亲乘着小船，进入芦苇荡，开始了放鸭生活。 课时A计划 字词梳理 字音字形 吠 眺望 觅食 茬 嬉闹 空旷 抠 撩逗 洼地 kōu fèi kuàng wā tiào mì chá liáo 胆qiè（ ） 万qǐng（ ） chān（ ）杂 chuō（ ）破 chóu密（ ） jǐ yǔ（ ） 稠 怯 顷 戳 xī 掺 给予 课时A计划 丰富,富裕。 厚实 从高处往远处看。 眺望 挑逗,招惹。 撩逗 赶走,除掉。 驱除 匆忙而慌张。 仓皇 字词梳理 词语释义 形容地位、景况、声誉等下降得很快。 一落千丈 课时A计划 放在一边儿不理不睬。 置之不理 形容情绪异常激动,举止失常。 歇斯底里 字词梳理 词语释义 课时A计划 知识链接 是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一。是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小 说 概念 三要素 人物、情节、环境。 故事情节 开端、发展、高潮、结局。 分类（按篇幅） 长篇、中篇、短篇、小小说。 塑造人物方法 外貌、语言、动作、神态、心理。 课时A计划 整体感知 1.初读课文，用简洁的语言叙述故事情节。 发展 高潮 结局 家道中落,随父放鸭 撑船赶鸭, 初到芦荡 芦荡遇雨,经受考验 小康成长, 鸭们长大 开端 情节 课时A计划 整体感知 2.小说的三要素。 人物 杜小康、杜雍和 杜小康因家庭变故失学后，不得不跟随父亲去放鸭，他在孤独艰苦的环境中，逐渐成熟、坚强。 环境 情节 远离家乡且偏僻的芦苇荡 主要人物 课时A计划 细读分析 人物 1.找出文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程，完成表格。 不同阶段 心理感受 离开油麻地,出发时 到达目的地——芦苇荡 在芦苇荡安顿下来 在芦苇荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 孤独 不再忽然地恐慌 长大　坚强 成 熟 成 长 之 旅 不成熟 课时A计划 细读分析 2.你认为杜小康是个怎样的孩子？ 人物 敢于面对困难、坚强成熟的孩子。 能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。 不忘求学上进、热爱生活、热爱大自然的孩子。 课时A计划 知识链接 自然环境描写的作用