培优专题二 动植物的繁殖方式-2022-2023学年七年级下册科学尖子生期末培优专题复习(浙教版)

2023-06-06
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内容正文:

培优专题二 电流的磁效应与电动机 一、选择题 1.在河南一农业开发有限公司,记者看到了6头用克隆技术繁殖的牛犊。据公司经理介绍:去年12月,他们在一头金黄阿奎登公种牛的耳朵上,采集了指甲盖大小一块牛耳朵肉。经过实验室17天的细胞组织培养后形成一个胚胎,然后移植到受体安格斯母牛子宫内。十月怀胎后,小牛犊就诞生了。下列叙述正确的是(     ) A.由克隆技术繁殖的牛犊属于有性生殖 B.该克隆技术繁殖的牛犊,其性状特征与金黄阿奎登公种牛相似 C.该克隆技术繁殖的牛犊,其性状特征与安格斯母牛相似 D.该克隆技术繁殖的牛犊,会遗传金黄阿奎登公种牛和安格斯母牛部分性状特征 2.如图是试管婴儿示意图,相关说法不正确的是(    ) A.受精作用发生在输卵管中 B.受精作用在体外进行 C.有进行胚胎移植技术 D.胚胎在子宫中发育 3.下列说法正确的是(   ) A.胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分 B.高等植物可以进行有性生殖,还能进行无性生殖,如营养繁殖、分裂生殖、组织培养 C.心脏、肺和大脑停止活动是生命终止的主要特征 D.“试管婴儿”是在试管中受精并发育成胚胎,移回母亲子宫着床,继续发育形成胎儿直至分娩,这种生殖方式属于体外受精,卵胎生 4.为了解决不孕症,1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持全能性,1997年第一只克隆动物“多利”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是(    ) A.都属于有性生殖 B.前者属于无性生殖,后者属于有性生殖 C.都属于无性生殖 D.前者属于有性生殖,后者属于无性生殖 5.下列动物的受精方式属于体外受精的是() A.鸡 B.蝗虫 C.青蛙 D.牛 6.很早以前,我国先民就掌握了养蚕技术,下列家蚕的发育顺序的排列,正确的是(    ) A.②④③① B.②③①④ C.②①③④ D.②①④③ 7.昆虫的两种发育方式的全过程可以分别用如图所示的部分内容表示,已知D为卵期,下列叙述正确的是(    )。 A.蜻蜓的发育过程可以表示为A→B→C B.若用此图表示蜜峰的发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期 C.若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大 D.若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期 8.随着科学的发展,科学工作者已经能应用一项崭新神奇的克隆技术培育出动物新个体。1997年,英国科学家用该项技术培育出了世界上第一只克隆羊——多莉,一时间轰动全球。以下是多莉绵羊的培育过程。请据图分析,下列说法正确的是 ( ) A.与多莉的产生相应的受精和生殖方式分别是体外受精、胎生 B.克隆属于无性生殖 C.重组细胞发育初期所需要的营养来自甲绵羊乳腺细胞中的卵黄 D.多莉的外形特征与丙绵羊相似 9.浙江天目山有独特的气候环境和地理位置,许多珍惜动植物生活在其中,例如天目臭蛙,中华虎凤蝶,白颈长尾雉,对这三种生物的下列分析不正确的是(  ) A.天目臭蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B.天目臭蛙的生殖方式:体外受精,卵生 C.中华虎凤蝶的发育过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫 D.天目臭蛙的生殖方式比白颈长尾雉的受精成功率更高 10.下列关于生物生殖和发育的叙述不正确的是(  ) A.植物的无性生殖包括扦插、嫁接、压条、组织培养等,最突出的特征就是具有母本的遗传特性 B.青蛙的变态发育过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C.雌雄蛙的抱对现象是交配过程,是为了让蛙卵完成受精作用 D.一般是鸟卵越大,孵化所需要的时间就越长 二、填空题 11.果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的发育过程。请分析回答: (1)图一的甲、乙两种组合方式中,___________表示雄果蝇体细胞。 (2)图二中,经过发育过程的蛹期,羽化出翅,成为成虫,与幼虫存在很大差距。这种发育方式称为___________(填“完全变态”或“不完全变态”)发育。 (3)有人曾做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25C环境下发育成长翅果蝇;在35~37°C环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇,如图三所示。由此可知,生物的性状不仅仅是由___________决定的, 还与环境因素有关。 12.2022年6月10日,全球首例克隆北极狼在中国北京诞生。 (1)刚出生时,它的质量为520______(填单位),体长22cm。 (2)北极狼幼崽有三个“妈妈”,但它的外貌与______更接近(填“供核母狼”“供卵细胞母犬”或“代孕母犬”),决定性状的遗传物质主要存在于细胞的______中。 (3)狼的结构层次按照由微观到宏观的顺序,以下排列正确的是______。 A.动物体→系统→组织→器官→细胞    B

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