重难专项训练·专项20 科学探究题·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023云南中考化学题型题组集训

云南化学·提升训练册　 重 难 专 项 训 练 　专项２０　科学探究题 类型１　反应后物质成分的探究 考向１　反应后溶液中溶质成分的探究 １．全民健身运动成为我国一道靓丽的风景 线，氢化钙固体是登山运动员常用的能源 提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料 得知：氢化钙（ＣａＨ２）遇水反应生成氢氧化 钙和氢气。探究小组的同学把一定量的 ＣａＨ２加入 Ｎａ２ＣＯ３溶液中，充分反应后过 滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是 碳酸钙。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 猜想一：ＮａＯＨ； 猜想二：　ＮａＯＨ、Ｃａ（ＯＨ）２　； 猜想三：ＮａＯＨ、Ｎａ２ＣＯ３； 猜想四：ＮａＯＨ、Ｎａ２ＣＯ３、Ｃａ（ＯＨ）２。 经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请 用化学方程式说明原因：　Ｃａ（ＯＨ）２＋ Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＯＨ　。 【实验验证】 实验 现象 结论 ①取少量滤液，向 其中滴入少量碳 酸钠溶液 无明显 现象 猜想　二　不 成立 ②另取少量滤液， 向其中加入足量 稀盐酸 　有气泡 产生生　 猜想三 成立 【反思与拓展】写出氢化钙与水反应的化 学方程式：　ＣａＨ２＋２Ｈ２ Ｏ Ｃａ（ＯＨ）２ ＋２Ｈ２↑　。 ２．小华某天打开自己家的水龙头，发现自己 家的自来水散发出刺激性气味。请教老师 后得知，自来水厂用氯气来杀菌、消毒；氯 气是一种有毒气体，会损伤人的喉黏膜和 肺；氯气与水反应会生成酸。小华决定对 氯气与水反应后的成分进行探究。 【提出问题】氯气溶于水后的生成物是 什么？ 【查阅资料】次氯酸（ＨＣｌＯ）具有强氧化性， 能杀死水中的细菌，起到消毒的作用，同 时，次氯酸也具有漂白作用。 【猜想与假设】猜想 １：反应后的生成物 为ＨＣｌ； 猜想２：反应后的生成物为ＨＣｌＯ； 猜想３：反应后的生成物为　ＨＣｌＯ和ＨＣｌ 　　。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量反应 后的溶液，滴加 　硝酸银 （或 ＡｇＮＯ３）　溶液 产生白色 沉淀 生成物中含 有ＨＣｌ ②取少量反应 后的溶液，滴加 紫色石蕊溶液 溶液先变 红，后褪色 　生成物中 含有 ＨＣｌＯ　 【实验结论】根据上述实验可得出猜想　３　 正确。 【拓展与延伸】近年来有科学家提出，氯气 会与水中的有机物反应，生成对人体有害 的有机氯化物，因此，自来水厂采用二氧化 氯（ＣｌＯ２）代替氯气进行消毒。二氧化氯是 一种红黄色有强烈刺激性臭味的气体，其 与水反应，生成次氯酸、氯气和一种供给呼 吸的气体，其反应的化学方程式为　８ＣｌＯ２ ＋２Ｈ２ Ｏ ４ＨＣｌＯ＋２Ｃｌ２＋７Ｏ２　。 ３．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，                                                                  做了 ９１１ 云南化学·提升训练册　 重 难 专 项 训 练 如下实验： 【观察与讨论１】甲同学在做实验时观察到 的明显现象是　悬浊液变澄清　，再滴加 无色酚酞溶液，无明显现象（已知 ＣａＣｌ２溶 液呈中性）。 【观察与讨论２】乙同学在做实验时开始没 有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与 盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料 得知：向碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发 生反应：Ｎａ２ＣＯ３ ＋ＨＣｌ ＮａＣｌ＋ＮａＨＣＯ３， 继续滴加稀盐酸，再发生反应：ＮａＨＣＯ３  ＋ＨＣｌ ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑。所以甲同学认为， 乙同学实验时还应　继续滴加盐酸　，才 能观察到有气泡产生。 【观察与讨论３】甲同学先将废液缓慢倒入 一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡 产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯 中，没有观察到明显现象。经过讨论确定， 甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 　ＣａＣｌ２　（写化学式），乙同学的试管中 废液含有的溶质一定有 ＮａＣｌ；为了处理实 验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯 中最终废液溶质的成分进行探究。 【提出问题】最终废液中含有什么溶质？ 【猜想与假设】猜想１：废液中含有 ＣａＣｌ２、 ＮａＣｌ两种溶质； 猜想２：废液中含有　ＣａＣｌ２、ＮａＣｌ、ＨＣｌ　 （写化学式）三种溶质； 猜想 ３：废液中含有 ＮａＨＣＯ３、ＣａＣｌ２、ＮａＣｌ 三种溶质。 【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想， 进行了如下实验： 甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中 滴加盐酸，无气泡产生； 乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中 滴加紫色石蕊溶液，溶液变红色。 【结论与反思】（１）猜想　２　（填“１”“２” 或“３”）正确。 （２）要得到相同的结论，还可采用很