第09讲 生物体的结构层次-【暑假自学课】2023年新七年级生物暑假精品课（人教版）

第09讲 生物体的结构层次 1.举例阐明组织、器官、系统等概念。 2.能熟练描述和识别人体的结构层次和植物体的结构层次。 3.能识别人体的四种基本组织和植物的主要组织。 4.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 【核心知识一】生物体各结构层次的概念 细胞：生物体结构和功能的基本单位。 组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成的行使一定功能的结构。 系统：由能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 【核心知识二】人体的结构层次 1.人体的细胞：由受精卵发育而来的多细胞生物体 2.人体的四大组织：上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织。 组织名称 细胞构成 功能 分布 上皮组织 上皮细胞 保护、分泌 皮肤、腺体、管腔内壁等 肌肉组织 肌肉细胞 收缩和舒张 平滑肌、骨骼肌、心肌 神经组织 神经细胞 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 脑、脊髓、神经 结缔组织 多种细胞 支持、连接、保护、营养等 种类多，分布广泛 3.人体的器官：大脑——以神经系统为主，胃——以平滑肌为主，心脏以心肌为主。 4.人体的系统：运动系统——运动、支持和保护；呼吸系统——吸入氧气呼出二氧化碳；消化系统——消化和吸收；循环系统——运输营养物质、激素和氧气，运走代谢废物；泌尿系统——排泄，维持内环境的稳定等；神系统经——控制和调节各器官、系统的活动，保证人体成为一个统一的整体；内分泌系统——与神经系统共同调节机体的生长发育、代谢活动及生殖，维持机体内环境的平衡与稳定；生殖系统——产生生殖细胞，繁殖后代，分泌性激素，维持副性征。八大系统协调配合共同完成人体正常的生命活动。　　 5.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【核心知识三】绿色开花植物的结构层次 1.绿色开花植物的细胞：由受精卵发育而来的多细胞生物体 2.绿色开花植物的主要组织：分生组织，保护组织，营养组织，输导组织、机械组织等。 组织类型 细胞结构特点 功能 分布 分生组织 细胞小，核大，壁薄，质浓 有很强的分裂能力 芽尖、根尖、形成层 保护组织 细胞排列紧密，壁厚 保护 各器官表面 营养组织 细胞壁薄，液泡大 储藏营养，含叶绿体的营养组织还能进行光合作用 分布广泛 器官内部 输导组织 管状细胞，上下连接， 横壁消失或有筛孔 导管运输水和无机盐 筛管运输有机物 导管筛管等处 机械组织 细胞壁增厚 支持、保护 叶柄、果皮、种皮 3.绿色开花植物的器官：营养器官——根、茎、叶，生殖器官——花、果实、种子 4.绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【核心知识四】高等动、植物体结构层次的比较 项 目 高等动物（人） 高等植物（绿色开花植物） 不 同 点 细胞结构 无细胞壁、叶绿体 有细胞壁、叶绿体 组织分类 上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织 分生组织，保护组织，营养组织，输导组织、机械组织等 器官种类 消化器官、呼吸器官、排泄器官等 营养器官、生殖器官 系统有无 有系统 无系统 结构层次 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体 相同点 都由受精卵分裂、分化、发育而来。由细胞构成组织，由组织构成器官。 【核心知识一】生物体各结构层次的概念 1.构成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下面关于组织的说法正确的是（ ） A.组织是细胞分裂和生长的结果 B.组织指的就是一群随意集合的细胞 C.不同的组织虽然功能不同，但它们的形态结构是相同的 D.形态相似，结构和功能相同的细胞群就是组织 3.由不同的组织按照一定的次序联合起来形成的是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.下列关于生物体结构层次各概念的叙述，错误的是（ ） A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群 C.大脑、胃都属于人体的器官 D.系统是由不同的组织经过一定的次序结合形成的 【核心知识二】人体的结构层次 5.构成人体的四大基本组织是（ ） A.保护组织、肌肉组织、分生组织、营养组织 B.上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 C.保护组织、输导组织、分生组织、营养组织 D.上皮组织、输导组织、神经组织、结缔组织 6.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ） A.肌肉组织 B.上皮组织 C.