2023年江西省赣州市南康区地理学考研讨会课件：把握地理学考命题特点，提高地理学考复习质量

把握地理学考命题特点，提高地理学考复习质量 江西省赣州市南康区地理学考研讨会 学考命题价值取向 以学生为本，切实体现素质教育面向全体学生的要求，依据考试说明和课程标准，适当参照当地所使用的教材和学生实际情况，命题力求体现与社会生活和学生经验的联系 ，同时也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，力争追求“五性”。 突出基础性 增强探究性 注重综合性 坚持教育性 体现时代性 在地理命题的设计时做到：创设题目情境，使试题有 “趣 ”；联系身边实际，使试题有 “用 ”；注重问题探究，使试题有 “理 ”；渗透地理思想，使试题有 “根 ”。 一、研读《2022年新课程标准》突出重点 从宏观上把握地理知识的基本体系可以明确方向----目标明确，做到有的放矢的进行复习，有利于把握重点、难点。重点知识应反复强调，注重归纳总结，形成完善的知识体系，有利于学生理解、掌握、应用。要围绕主干知识来重点选题、做题。 下面以两道试题进行说明： 等高线地形图的判读是《地球和地图》部分的重点内容，也是中考的重点和难点之一。（读图基本技能的体现，将地图知识与实际相联系。） 中国区域地理在中考中也占重要的地位、它还为高中地理提供案例来源。（将重要的地理事物反应在图上，通过读图把握地理事物特征。） 图2为我国南方地区等高线地形图，据图完成2-3题。 2.下列说法正确的是 A．从地形角度考虑AB两处降水较多的是B B．据因地制宜的原则该地适合发展畜牧业 C．②处山地部位为山脊 D．小河大致流向为：自西向东 3.若①处气温为22℃，则山顶甲处气温 A．低于18.4℃ B．在18.4℃-19℃之间 C．等于19℃ D．高于19℃ 100 200 B ② 甲san ▲ 400 A 300 500 600 小 河 ① . 图2 N 思路分析：1、看文字信息——图示区域为我国南方地区 2、看等高线图：（1）看等高线标注的数字，大致区分地形类型；看海拔高度，确定地形。 （2）根据等高线的弯曲特征判断山脊、山谷、陡崖等不同地形部位，还可以根据等高线的疏密来分析坡度的陡缓等。 （3）看图中的指向标，根据我国东部季风区降水来自东南季风，结合图示地形判断迎风坡和背风坡，运用储备知识：迎风坡降水多，背风坡降水少。 （4）依据等高线数值，运用储备知识：海拔每升高100米，气温下降0.6度。 考向总结：（1）工程建设：修路一般选择坡度比较缓和的地方，修水库要在盆地的位置，大坝一般建在盆地的出口处，这里地形狭窄，容易施工。 （2）实际生活：登山与坡度的关系、河流的位置判断等。 （3）城镇建设、工农业发展：城镇选址、工农业发展与水源的关系等等。 13.下列民俗活动与所在地域及所属民族组合正确的是 A.甲—孔雀舞—朝鲜族 B.乙—泼水节—瑶族 C.丙—献哈达—蒙古族 D.丁—抢腰带—维吾尔族 14.七月份南京的平均气温为28．8℃， 而那曲只有8.8℃，两地气温差异的 主要影响因素是 A.纬度位置 B. 海陆位置 C. 地势高低 D.日照差异 南京 那曲 甲 乙 丙 丁 ① ③ ④ ② 图7 我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。读图7回答13-15题。 15．下列农业生产的做法符合因地制宜、可持续发展的是 A.①平原利用肥沃的黑土种植甘蔗 B.②沿海滩涂发展海水养殖业 C.③地围湖造田，扩大耕地面积 D.④地开垦草原，发展种植业 思路分析：图示为我国四大分区，调用的知识有各大区域主要的少数民族分布及民俗活动；主要自然地理环境特征及其与人类活动的关系。 考向分析：（1）认识区域的基本方法 （2）区域位置决定自然地理特征 （3）分析各自然地理要素间的关系 （4）分析自然环境与人文环境间的关系 二、把握主干内容 体现知识联系 中考内容涉及到的主要内容可以分成四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理。其中，“地球与地图”是学习区域地理的基础。义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然和人文特点，而地理环境中的自然和人文要素又相互联系、相互作用。 了解不同区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能是学好地理的基本要求。可以把乡土地理的学习融入到中国地理相关的区域学习中，通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，展开相关的学习和研究活动，将其作为综合性学习的载体。 学习区域地理的一般方法是： 运用地图和资料，认识某一区域自然和