7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

自由平等的追求 自由，在中国古文里的意思是“由于自己”，就是不由于外力，从自己的内心出发，自己做主。 2 你渴望的自由是什么样子的？ 让学生获得学习的自由，这才是减负的方向。 3 小田同学的自由（一） 八年级学生小田经常逃学，不按时完成作业，老师督促他改正，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。” 你如何看待小田所说的自由？ 4 资料拓展 珍惜权利 小田同学的自由（二） 小田有一次与同学小何聊天时，得知小何在一次体检时查出携带乙肝病毒，便将此事告诉了其他同学，当面对同学小何的质问时，小田不以为然的说：“这件事又不是我虚构的，我有言论自由。” 小田的说法对吗？为什么？ 依法行使权力 6 读书角的自由 对剧中小田的做法，你有何看法？ 小田：哎，这就是新设置的读书角啊，挺好啊，凳子也挺软的，比教室里的好多了，哎，哎，你们看呐，还有鱼！ 同学甲：嘘，小点声！ 小田：怎么，还不让说话了？真是的，行行行，我看书总行了吧！哎，这本书挺好，哎，这段文字写的真好，我撕下来放到我的积累本里。 同学乙：哎，你干什么呢！这是大家的书，不能撕。 小田：不撕就不撕，我走还不行吗？这读书角，一点都不自由！ 7 人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。 —[法]卢梭 限制=保护 8 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） （2）珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 1.如何做到珍视自由？ P97探究与分享：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”“现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”…… 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 践行平等，就要反对特权。 “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。” 探究“践行平等法则” 特权，法律制度之外的特殊权利。特权是平等的大敌。法律面前人人平等，特权只能破坏法制，践踏法律尊严，使国家和他人利益受损。权利与义务是对等的，每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有特权。 因此：践行平等，就要反对特权。 （1）拒绝特权 认识身边的特权现象： 1．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利…… 2．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 3．抢占资源型代表：特权房、特权医疗 4．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 5．思想意识型代表：“我的爸爸叫李刚。” 特权现象 特权食品 特权职务 特权住房 特权房补 特权现象 特权医疗 特权车辆 特权现象 学生们不要动，让领导先走！ （2）生而平等 每个人都有平等的生存权、发展权和追求幸福的权利。我们应该以法律为准则，平等地对待他人，尊重他人合法权利。 因此：践行平等，就要平等对待他人合法权利。 （3）不平等之我见 现实生活中存在着不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。应据理力争，必要时维权。 因此：践行平等，就要敢于抵制不平等行为。 身 高 歧 视 地域歧视 就业歧视 资源分配不平等现象 ★现实生活中的不平等现象有何危害？我们应该怎样做？ 危害： 损害了公民的人格尊严；违背了法律面前人人平等的原则；影响社会和谐稳定。 怎样做： 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 P98 （4）平等原则之践行 增强平等意识，努力践行平等，构建平等社会。在生活、学习和工作中将平等原则落到实处。 因此：践行平等，就要将平等原则落到实处。 【归纳二】： 如何践行平等 （1）反对特权。每个公民平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人合法权利。以法律为准则，平等对待所有成员，尊重他人合法权益。 （3）敢于抵制不平等行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）在学习、生活和工作中，把平等的原则落到实处。增强平等意识，践行平等，构建平等社会。 【活动四】 欣赏“践行平等”海报 之一： 平等待人 尊重他人 构建和谐中国 践行社会主义核心价值观创造美丽校园 之二： 践行平等 珍视自由 本 课 小 结 就要反对特权 就要敢于抵制不平等的行为 就要平等对待他人的合法权利 增强平等意识，努力践行平等 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利 自由平等的追求 本课小测 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该( ) ①依照宪法和法律的规定行使权利　 ②不得超越法定范围和界限　 ③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利　 ④为满足自己的需要不择手段 A．①