第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第2课时-【木牍教育】2023-2024学年九年级化学上册同步教学优质课件（人教版）

化 学 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 课题1 物质的变化和性质 人教版九年级上册 第一单元 第二课时 知识目标 温故知新 课程讲授 习题练习 1、化学变化的特征是什么？ 2、判断下列诗句哪一句只涉及到物理变化？ A、野火烧不尽，春风吹又生 B、只要功夫深，铁杵磨成针 C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 E、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家 F、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 G、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 温故知新 课时A计划 课程讲授 知识目标 初步认识 1.理解化学性质和物理性质的概念，知道两者的区别； 2.知道物质的性质与用途之间的关系。 课时A计划 课程讲授 化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 例如 可燃性、助燃性、 氧化性、还原性、 酸碱性、中性、 (不）稳定性、 （不）能够和某物质反应、 毒性、腐蚀性等性质。 初步认识 课时A计划 课程讲授 物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 含义 1）不需要变化就表现出来的性质； 2）在物理变化中表现出来的性质。 例如 颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、溶解性、延展性、导电、导热性、吸附性等都属于物质的物理性质 初步认识 课时A计划 课程讲授 （1）熔点和沸点 （2）压强 初步认识 物质从固态变成液态叫做熔化；物质的熔化温度叫做熔点；液体沸腾的温度叫做沸点。（注意：液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的） 关于物质物理性质的几个基本概念的简单介绍 物体在单位面积上所受到的压力叫做压强。由于大气压强不是固定不变的，人们把101kPa的压强规定为标准大气压强。 某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。如：水的密度1.0g/cm3。 （3）密度 课时A计划 课程讲授 在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、是、易、难等。 实例练习 新课推进 （1）木柴燃烧 木柴能燃烧 —化学变化 —化学性质 —化学变化 —化学性质 —化学性质 —化学变化 —化学性质 （2）铁生锈 铁（在潮湿的空气里）易生锈 铁（在干燥的空气里）难生锈 （3） 胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应 胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 实验1-2 归纳氧气和二氧化碳的性质 分别观察氧气和二氧化碳的颜色和状态，闻一闻气味。 实验现象和性质 通常状况下，都是______色、______味的气体 无 无 闻气味时应小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气味飘进鼻孔。 提示 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 实验1-2 归纳氧气和二氧化碳的性质。 分别将燃着的木条放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中。 氧气：燃着的木条______________，说明氧气具有________性； 二氧化碳：燃着的木条熄灭，说明二氧化碳 。 实验现象和性质 燃烧更剧烈 助燃 不能燃烧，也不支持燃烧 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 讨论 方法1：分别______________________________________________，若__________________，则是氧气；若____________，则是二氧化碳。 方法2：分别 ，若 ，则是氧气；若_____________________，则是二氧化碳。 将燃着的木条放入盛有两种气体的集气瓶中 木条燃烧更剧烈 木条熄灭 向两个集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡 无明显变化 澄清石灰水变浑浊 列举区分氧气和二氧化碳的两种方法： 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 物质用途和性质的关系 结论 用 途 二氧化碳可以用于灭火 性 质 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧 酒精可做燃料 酒精能够燃烧 用途体现性质，性质决定用途 体 现 决 定 课时A计划 习题练习 1.下列物质的性质，属于化学性质的是（　　） A．颜色 B．密度 C．挥发性 D．可燃性 D 课时A计划 习题练习 2.物质的性质在很大程度上决