第01讲 化学使世界更美好-【暑假精讲课堂】2023年新九年级化学暑假同步课（上海沪教版）

第01讲 化学使世界更美好 一、化学变化与物理变化 1.探究物质变化的几个实验： 实验 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 ①水的 沸腾 液态的水 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液态的水 液态的水 无 ②大理石的研碎 块状的大理石 块状固体被粉碎成粉末状 粉末状的大理石 无 ③氢氧化钠与硫酸铜反应 蓝色的硫酸铜溶液 加入氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有（氢氧化铜沉淀等） ④石灰 石与 盐酸的 反应 块状石灰石 石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐溶解；烧杯中澄清的石灰水变成白色浑浊 二氧化碳气体等 有（二氧化碳气体等） 　【实验结论】：实验①、②有一个共同特征，就是物质的形态发生了变化，但没有新物质生成；实验③、④的共同特征是变化中生成了新物质。 2.物理变化与化学变化的比较： 化学变化 物理变化 概念 有新物质生成的变化称为化学变化 没有新物质生成的变化称为物理变化 特征 变化中常伴随能量的变化，如发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象 变化中是物质的外观、状态等发生了改变 联系 一定伴随发生物理变化 不一定伴随发生化学变化 实例 实验③和④、燃烧、腐烂、发酵、金属生锈、火药爆炸等 实验①和②、凝固、挥发、升华等 本质区别（判断依据） 变化时是否有新的物质生成 【要点】 1.化学变化的基本特征是有新物质生成。 2.化学变化常伴随发生一些现象，但一定要注意现象只是帮助判断，而不是根本依据。如电灯泡通电时发光、放热，但无新物质生成，所以不是化学变化。 3.爆炸不一定都是化学变化，如自行车胎爆炸为物理变化，而炸药爆炸为化学变化。 二、化学性质与物理性质 　 物理性质 化学性质 概念 物质不需要通过化学变化就表现出来的性质 物质在发生化学变化时表现出来的性质 性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知（如眼看、温度计测等） 通过化学变化可知 实例 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、吸附性、挥发性、延展性等 可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等 【要点】 1.物理性质和化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。 2.有时易将化学变化和化学性质混淆，物质的性质和物质的变化是两组不同的概念。性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程，是性质的具体表现。由此可知：化学变化是一个正在（或已经）发生的有新物质生成的变化过程；化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质。 如：汽油易燃烧是化学性质（可燃性）；汽油燃烧是化学变化。化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“会”等。 3.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。如铝、铜等金属具有导电性，可以作导线；酒精具有可燃性，可作燃料。 一、单选题 1．下列说法中，属于化学学科研究对象的是 A．高铁提速的研究 B．拯救濒临灭绝的珍惜动物 C．蜡烛燃烧的产物究竟有哪些 D．夏季到来如何错开用电高峰 2．下列属于化学变化的是 A．冰雪融化 B．汽油挥发 C．烧制陶瓷 D．花香四溢 3．下列说法正确的是 A．有气体生成的变化一定是化学变化 B．所有的爆炸都是化学变化 C．有发光，发热现象的变化不一定是化学变化 D．化学变化中不一定伴随着物理变化 4．在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是 A．造纸术 B．黑火药 C．指南针 D．烧制陶器 5．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战。在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是（　　） A．易挥发 B．具有可燃性 C．熔点﹣114℃、沸点78℃ D．具有特殊香味 6．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的理解，正确的是 A．自然界中原来不存在的物质 B．与变化前的物质状态不同的物质 C．反应之前不存在的物质 D．与变化前的物质颜色不同的物质 7．化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是 A．大理石由什么成分组成 B．大理石的产地在哪里 C．大理石有什么性质和用途 D．大理石的微观结构如何 8．取一些食盐，可以从不同的角度对其进行研究，以下不是化学研究领域的是 A．食盐由什么成分组成 B．食盐的产地在哪里 C．食盐有什么性质 D．食盐的微观结构如何 9．下列问题与化学关系密切的是 ①为什么铁制的菜刀容易生锈 ②为什么长期喝纯净水不利于健康 ③顺风骑车