第10课《唐雎不辱使命》课件（共49张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

10* 唐雎不辱使命 九年级下册 出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的一贯的欺诈伎俩，秦惠文王曾派张仪入楚，许诺给楚六百里地，条件是让楚与齐断交，结果楚怀王上了当。秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这一次，秦王嬴政故伎重演，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢？ 今天让我们一起走进《唐雎不辱使命》。 1、积累重要实词虚词，疏通文意。 2、通过朗读，揣摩人物心理，分析不同人物形象。 3、思考人生道路上的选择和坚守，传承“天下兴亡，匹夫有责”的精神文化。 学习目标 刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王（刘交）四世孙。 代表作品有《新序》《说苑》《列女传》。另撰有《别录》，为中国目录学之祖。 作者简介 知识必备 文学常识 《战国策》是西汉刘向根据战国史料整理编辑的，2013 共 三十三卷，分为十二策，着重记载了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，是一部国别体史书。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 知识必备 文体知识 知识必备 以国家（诸侯国）为单位，分别记叙历史事件。例如：《国语》《战国策》。 以时间为经、以事件为纬来叙写史实。例如：《春秋》 以人物为中心叙写历史，为汉代司马迁所独创。这种体例对后世影响很大，司马迁的《史记》和古代官方编辑的正史用的都是纪传体。 国别体 编年体 纪传体 本文选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。战国后期，秦国相继灭掉其他诸侯国，公元前230 年灭掉韩国，公元前 225 年灭掉魏国。安陵是魏国附属的小国，秦王想以“易地”的骗局强占安陵，安陵君拒绝了秦王的要求，秦王不悦。因此安陵君派唐雎出使秦国。 创作背景 知识必备 jū 初读：晓畅文意 秦王/使人谓安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王/加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于/先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君/因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人/以五百里之地易安陵，安陵君/不听寡人，何也？且/秦/灭韩亡魏，而君以五十里之地/存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君/受地于先王/而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” fú 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王/尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣，以头/抢地尔。”唐雎曰：“此/庸夫之怒也，非/士之怒也。夫/专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆/布衣之士也，怀怒未发，休祲/降于天，与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日/是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪/而谢之/曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵/以五十里之地/存者，徒以有先生也。” fú xiǎn qiānɡ yōnɡ yù ɡuī jìn ɡǎo náo 文言翻译 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终 守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 高兴。 派遣。 交换。 表示祈使语气。 施予恩惠。 虽然如此。 接受。 始终，永远。 否定词，不。 派遣。 出使。 秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！”安陵君说：“大王施予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 对……说。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？ 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直 五百里哉？” 为什么？ 况且。 凭借。 在意。错，同“措”。 增广、扩充。 违背，忤逆。 回答。 哪里只是。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢？